福建省泉州市永春实验小学
2007—2012年阳光体育冬季长跑《活动总结》
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央〔2007〕7号）精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，大力推进“阳光体育冬季长跑”活动开展，让全体师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身热潮，结合我校的实际情况，以“我运动、我健康、我快乐”为活动主题。于2007年冬季开始对学生冬季长跑活动进行了具体的组织实施，并取得了初步成效，现将活动情况总结如下：
一、加强领导，提高认识，高度重视
学校组织全体师生认真学习有关文件，学校建立起完善的管理体系，由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教导处承担阳光体育活动计划的制订和活动的落实，体育组进行技术指导，认真安排好体育课的阳光体育活动及校本课程《永春白鹤拳操进课堂》的教学。学校提出以开展阳光体育运动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“健康第一，强身健体”为目标，与体育课教学、课外体育活动相结合，保证学生每天锻炼一小时，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，推动健康促进学校的创建工作，切实提高学生的体质健康水平。增强冬季长跑活动内容，组织好两操一课活动，做到专项管理，专人负责，保证了“阳光体育冬季长跑”活动顺利实施。
二.结合实际，科学安排，合理定位。学校“阳光体育冬季长跑”活动根据学校场地小、学生多的特点来进行科学安排，充分利用大课间活动时间、阳光体育活动时间及学生放学回家体育活动时间相结合的方式科学安排，并将在学校广泛开展的校本课程《永春白鹤拳操进课堂》的教学与“阳光体育冬季长跑”活动相结合，不同年级段的学生根据其自身的特点和兴趣爱好，选择其自己喜欢的活动方式来实现冬季健身计划。
三.积极宣传，营造氛围，激发斗志。学校充分利用广播、校内橱窗、班级黑板、国旗下讲话等宣传媒介，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展起到的意义，了解冬季长跑对提高身体抵抗力的作用，鼓励学生走出教室、走向操场、跑在阳光下，自觉、自发的进行适当的体育锻炼。
四、实施“两个结合”，推动活动深入开展
1.“阳光体育冬季长跑”与校本课程《永春白鹤拳操进课堂》的教学活动相结合。校本课程《永春白鹤拳操进课堂》的教学活动已在全校广泛开展，深入到了学生的日常活动当中，学生每学期都会掌握不同的体育健身技能，并充分利用这种优势，将单一的跑变化成不同的校本课程《永春白鹤拳操进课堂》的活动，既解决了各校体育活动体育场地小，学生人数多的现象，又让学生感受到了多种体育活动的不同魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动的变的丰富多彩，趣味十足。
2.“阳光体育冬季长跑”与学校大课间活动相结合。大课间是组织学生集体活动的时间，也是学生充分享受阳光的时间，学校充分利用大课间时间，组织学生利用20分钟开展“兔子舞”和“《永春白鹤拳操展示》”与《泉州五祖拳操（2012年12月开始）》活动，很好地丰富了“阳光体育冬季长跑”活动的开展形式，同时培养了学生的组织意识和团队合作精神。
五、采取多种措施，力求活动凸显实效
1.利用干部巡视检查抓规范。为将“阳光体育冬季长跑活动”真正落到实处，学校将其落实情况纳入“每日巡查”，设立专项检查，从时间、班级、项目等进行检查，针对检查时发现的问及时进行反馈，很好地敦促了每一个学生活动目标的达成。
2.利用课堂实践做指导。充分利用体育课的活动优势，检测学生开展“阳光体育冬季长跑活动”的效果，并让体育教师对学生体育活动进行指导，根据不同学生的身体条件和特点，体育教师为其提出适合其自身的冬季长跑运动处方，使学生有针对性的进行体育锻炼，切实提高了学生的综合身体素质。
3.利用学生评比抓“大课间”。学校充分发挥学生监督员的优势，放手让学生自我管理，在阳光体育大课间进行“兔子舞”和“《永春白鹤拳操展示》”与《泉州五祖拳操（2012年12月开始）》活动时，组织学生评比员进行检查评比，对表现好的班级进行适当奖励，很好地激励了学生的集体意识，提高了他们的班级荣誉感。
4.利用升旗集会，及时进行总结。学校充分利用每周一的升旗集会，对“阳光体育冬季长跑活动”中涌现出的优秀个人和优秀班级进行表扬，充分调动学生参与阳光体育冬季长跑活动的热情。
六、活动取得的成绩
1.百花齐放，课间活动成校园一景。学校开展通过将“阳光体育冬季长跑”与校本课程“《永春白鹤拳操展示》”与《泉州五祖拳操（2012年12月开始）》项目活动相结合，大大丰富了活动内容，同学的体育活动热情大大提高，他们每天在操场做完“《永春白鹤拳操展示》”与《泉州五祖拳操（2012年12月开始）》和“兔子舞”，再进行跳绳、转呼啦圈、跳皮筋、打羽毛球等体育活动，原来杂乱无序的现象消失了，校园里形成了一道独具特色的风景线。
2.积极投入，身体素质明显提高。“阳光体育冬季长跑”的开展，使学生积极投入到丰富多彩的体育活动中，发现和感受到了体育活动的乐趣，学生更加乐意从事体育活动，认识到了体育活动的身体健康发育的影响，通过此项活动学生的身体素质明显提高。
3.家校合作，共促学生健康成长。加强了学校与家长的合作与联系，让家长充分了解学校“阳光体育冬季长跑”活动计划与安排，保证孩子体育活动时间。学校单方面的力量有限，家长单方面的力量也有限，而家庭与学校进行合作，共同督促学生进行体育冬季长跑活动，就保证了孩子“阳光体育冬季长跑”活动时间，极大促进了学生健康成长和身体素质的提高。
几年来学校运动队参加市、县田径比赛中获得了令人可喜的成绩：从2007年到现在指导学生参加省、市、县级比赛中获得一、二、三等奖（省级二人次，市级二十一人次，县级七十多人次）。
七、存在问题
本届“阳光体育冬季长跑”活动组织措施得力，取得了显著成效，但在活动开展过程中，个别学生在家没有认真按照学校要求在家进行体育活动，家长没有进行有效督促，使学生在家体育活动时间减少；此外，在假期中，部分学生没能很好地坚持体育锻炼，使开学后的自己的身体素质有所下降。
这次阳光体育运动，使广大学生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、终身体育的意识，有力地促进了我县体育工作的开展，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础。“阳光体育冬季长跑”活动已落下帷幕，但我校的阳光体育活动不会就此停止，真正落实“一天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的政策，将冬季长跑活动作为我校的常规工作认真开展。
2012年5月