切实保证学生每天体育锻炼一小时
全面提高学生的身体素质
苏州市相城区黄桥实验小学
为认真贯彻落实2011年7月教育部制定下发的《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《苏州市教育局关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的意见》，全面推进素质教育，促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平，保证学生每天体育锻炼一小时的基本要求。我们苏州市相城区黄桥实验小学高度重视，对学校体育工作和确保学生每天一小时校园体育活动进行了精心组织和全面安排。现将学校体育专项活动的情况简要汇报如下：
一、统一思想、提高认识
学校体育工作确保学生每天一小时校园体育活动，是在全面建设小康社会的形势下和认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》情况下进行的。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为国家和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。” 体育是素质教育的重要内容之一，从某种意义上讲，它直接关系着青少年的身体健康，关系着千家万户的家庭幸福，关系着教育改革的成败，关系着我们国家未来的国民素质。树立“健康第一”的教育指导思想，不但具有重大的现实意义，而且还具有深远的历史意义；不但有利于每一名青少年的健康成长，而且也是一件功在当代、利在千秋，利国利民的千秋功业。为此，我校及时组织教师学习中央文件，领会精神，提高对增强青少年体质，促进青少年健康成长是关系国家和民族未来的大事的深刻认识，并采取措施，切实加强学校体育工作，确保学生每天一小时校园体育活动。我们站在实践“三个代表”重要思想的高度去认识学校体育工作，以培养中国特色社会主义合格接班人为目标，以“健康第一”为核心，全面落实“每天锻炼一小时”健康计划，把确保学生每天一小时校园体育活动作为学校实施素质教育的重要组成部分。
二、制定措施、合理安排
1、建立健全领导组织机构，完善长效的管理工作机制。
学校体育工作是在教育行政部门领导下，由学校组织实施的一项系统工程，建立和完善体育工作的领导管理工作机制是抓好学校体育工作的重要保证。我们成立了由校长任组长，分管体育的领导任副组长，体育教师和后勤等相关人员为组员的学校体育工作领导小组，负责领导全校的体育工作。明确了校长作为保证学生每天一小时校园体育活动的第一负责人的具体职责，给学校的体育活动提供了必要的师资、物质和制度的保证，做到“五个到位”，即时间到位、内容到位、人员到位、管理到位、器材到位。学校领导管理机构的健全，各自职责的明确，使学校体育工作做到层层有人抓，层层有人管，形成了上下一致的体育工作管理网络。
2、开齐开足体育课时，努力提高体育课教学质量。
按照国家课程标准规定的小学各年级体育课时，学校落实了小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级每周3课时规定，采取有效的管理和督查措施，坚决杜绝体育课不上或被挤占的现象。
为提高体育课教学质量，我们狠抓了体育课教学的管理和研究。一是加强体育教学常规管理，规范体育教师备课、上课等教学环节的要求，通过听推门课，通过检查教学计划（学年、学期、单元、课时）、备课、教案是否齐全等措施强化了体育教学常规管理。二是加强教学研究，把实验小学和辅导区体育教师集中起来统一开展教研活动，研究教材、教法，为体育教师提高教学水平和质量搭建了平台。开展各种形式的研究课、观摩课等活动，加强教学交流，提高体育课教学质量。
3、落实体育活动时间，丰富体育活动形式和内容。
建立上午大课间体育活动制度，学校能做到每天上午9:50-10:20统一安排大课间体育活动，时间不少于30分钟。学校大课间体育活动内容丰富，除做好国家规定的广播操《希望风帆》外，还有跑操（阳光体育冬季长跑）、特色体育传统项目武术形意拳，分组发展项目：踢毽、跳长短绳、做游戏、素质练习（坐位体前屈、仰卧起坐、立定跳远、400米、掷实心球）等。
没有体育课的当天，下午课后组织学生进行一课时的班级集体校园体育活动我们因地制宜，克服场地局限，做到时间落实、内容落实、人员落实、场地器材落实，由班主任和体育教师共同组织，有分有合，形式多样。在此基础上发展多种特色体育项目，让学生广泛涉足参与，在多种项目体验中，熟练掌握至少一项适合自己的体育技能。学生体育活动的时间保证了，内容丰富了，功能全面了，特色就突出了，形成了生动活泼的、群众性的、经常性的每天体育锻炼一小时的良好局面，推动了学校体育活动的广泛开展，有效地调动了学生参加体育锻炼的积极性。
三、积极参与、初见成效
1.全员参与，活动初见成效。
经过二年多的实施，我校全体师生在每天坚持锻炼一小时的活动之后，收获颇多：首先，学生在这一学期里，感冒生病的孩子明显减少，虽然每天由于锻炼时间的增长，皮肤晒得有点黑了，但结实的身体让他们看上去更为健康。由于活动时间多了，孩子的活动性大大加强了，看到他们快乐的做着游戏，看上去比以往更为活泼了。孩子们爱动了，喜欢动了，原本不会的游戏在同学老师的帮助下也积极的玩了起来，原本不协调的动作灵敏了、协调了。在体育课里还没有掌握的技巧通过大课间活动的练习，逐渐掌握了。虽然天气或热或冷，但孩子们高涨的兴趣丝毫不减。这在以前，有的孩子玩了那么久早就撑不住了。同时，通过活动，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过活动磨练了他们的毅力；通过活动他们掌握了必要的运动技巧。
每天坚持锻炼一小时只有在学校领导的大力支持下才能得以顺利开展并能取得成效。在校长的带领下，老师锻炼的积极性也提高了，与孩子们一起长跑、做武术形意拳、与孩子们一起跳长绳等等。就这样，整个校园洋溢着体育的氛围，充满了锻炼的朝气。
2.科学评价，保障活动质量。
学校本着“因人而异，个性施教；体能训练与感统训练有机结合；体育活动与团队精神铸造有机结合”三原则，建立了校园体育活动工作有效机制和校园体育活动评价机制，做好制度建设保障。首先学校为每个班级配备了一名活动辅导教师，协助班主任指导学生组织课间活动。全体行政人员分年级负责对快乐大课间、校园体育活动每天进行一检查，每周进行一评比，将结果及时通报和公布，并纳入规范化班级评价，进行表彰奖励，以增强班级的团队精神和凝聚力。同时。班主任将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，记录在学生的综合素质评价手册上。
3.信息公开，接受社会监督。
为了进一步提高自我约束能力，广泛征求社会各界对活动的建议，以提高体育锻炼成效，学校向社会公布了学生每天一小时校园体育活动的工作方案和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督，对群众反映的问题要及时核查，并进行反馈，对存在的问题及时整改，及时吸收大家好的建议，以提高活动质量。
每天一小时的校园体育活动，使我校的体育氛围越来越浓了，积极参加课外活动的孩子越来越多了，收到了我们开展此活动的预期成效，使孩子养成了自觉锻炼的习惯，身体素质有了质的飞跃，体育竞技水平也不断提高，学生体育竞赛和武术形意拳比赛频频获奖，学校也连连夺魁。学校今年先后获相城区体育运动会团体总分第一名，江苏省演武会形意拳团体第一名的好成绩，学校还被评为苏州市体育特色传统项目学校。为了促进学校体育工作的开展，确保学生每天一小时校园体育活动的时间，我们还建立和完善了体育工作督查机制。一是学校建立体育工作自评机制，学校每年定期进行体育工作自评，总结成绩，查找问题、改进工作，撰写体育工作自评报告。二是不断加强和改进学校体育工作，扎实落实学生每天一小时校园体育活动，提高学生的体育素质，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。