黄浦区北京东路小学阳光体育冬季长跑活动总结
全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动自2007年启动以来，我校连续六年阳光体育冬季长跑活动的开展，有效的提高了学生的综合素质，遵循健康第一，面向全体学生。通过阳光体育冬季长跑活动，激发学生对体育的兴趣，营造浓厚的群体学校的体育文化氛围，培养学生的协作能力，健身意识，集体主义精神，引导和促进学生健康全面的发展。我校开展冬季长跑活动，现将总结如下：
一、领导重视，责任到位
为确保我校“阳光体育冬季长跑”活动有序的开展，学校成立“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，活动总负责由校长担任，分管领导由德育教导担任，体育教师和各班主任为具体负责老师，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。根据活动内容安排，每一次的活动都有负责老师进行协调和总结，各班主任负责本班学生的组织、考勤工作并记录每天长跑的路程，由体育教师负责全校的组织和记录。这样，使活动有计划、有组织、有序秩的开展。
二、加大宣传，营造氛围
每年的阳光体育冬季长跑，学校自接到开展活动通知起，立即把通知精神下达，向学生讲明开展此项活动的重要意义，制定活动方案。此外，我们还利用学校的体育广播进宣传，通过校园广播广泛传播健康理念和让学生及时了解“北小”阳光体育冬季长跑活动的整个进程，让学生知道“生命在于运动”、“我运动、我健康、我快乐”等口号深入人心，使全校师生人人热爱体育运动，参与运动，享受运动的快乐。
三、总结经验，巩固实效
我校将“阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，如2007年开展“象征性冬季长跑”2008年开展“我与奥运同行”2009年开展“我运动、我健康、我快乐”等多种形式的冬季长跑活动，取得了一定成效。在活动中挖掘特色，树立典型，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，引导学生写“阳光体育冬季长跑”活动日记，鼓励学生之间加以交流，每次活动评选“阳光好少年”“北小学子”等多种称号，激励学生参与阳光体育冬季长跑活动，磨练学生意志品质，培养集体主义精神，让阳光体育人人皆知，人人参与。
四、常抓不懈、持之以恒
现在，阳光体育活动成为我校的体育工作的日常组成部分，成为推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动不仅培养了学生的组织律性，集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。同时，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
总之，通过开展冬季长跑运动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。
上海市北京东路小学
2013-5-15