杭州四季青中学2009学年“阳光体育·冬季长跑”活动总结报告
为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的通知精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，以健康的体魄迎接中华人民共和国建国60周年，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标。根据市区教育局的安排部署，结合本校创建江干区健康促进学校铜牌的实际情况，我校结合前两年活动的实施情况，提出本年度健身的口号为“快乐健身·报效祖国”。现将活动情况总结如下：一、组建领导小组，专人负责活动学校根据原有良好的校园体育建设优势，继续在教师中倡导“以学生健康成长为本”的教育思想，落实“每个孩子都有尊严、每个孩子都可教导、每个孩子都能成功”的教育理念，为创建活动取得实效打下坚实的思想理论基础。在此基础上，学校成立了领导小组，组长章子宏，学校部分中层领导、各班主任和体育教师均为领导小组成员。在组长的带领下，各部门分工明确，按照统一部署，制定具体措施，把推动全校的“阳光体育·冬季长跑”活动列入重要议事日程，并将责任具体落实到人，有步骤有目标有阶段的开展运动活动。二、鼓励全员参与，重在持之以恒我校三个年级学生全部参与，每天课间跑操播放运动员进行曲，初一初二年级站成四列在操场上跑，每天跑6圈；初三同学站成两列，出后门绕过后面围墙再从前门进来，绕过教室前面花坛，共跑2大圈。所有班级的班主任，如果没有特殊情况，必须随班级一同跑。任课教师没有特殊情况，排在自己任课班级内侧或排在队尾参与跑步。下午体锻课时间，因为各年级时段不同，所以同意在操场跑步。但均要求初学生坚持跑1500米。但体育老师一定要注意学生跑步的动作是否规范，班主任一定要注意考勤并做好鼓励，节假日时间，学校统一发表格，由学生自己就地坚持，统计长跑里程，并由家长签字，回校后报体育组。三、结合考评活动，营造健身氛围 我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。第一，把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。第二，把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到2500米以上长跑距离（特殊情况除外），并每周开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”“长跑活动”的评选活动。第三，把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。目前，我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围。学生们在各种各样的体育活动中释放除了青春与朝气，感受到了体育的永恒与魅力，体会到了体育的美丽与快乐。四、培育阳光学子，创建文明校园一直以来，学校都把建设“阳光校园”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的目标，从体育课、活动课、长跑活动、跳绳等方面对学生进行健康教育，并把它贯穿在学校工作的多个方面，构建了由校长总负责，副校长分管，各部门齐抓共管的管理机制，并完善了一系列的管理制度，确保阳光学校的实践目标更明确，措施更得力，成效更显著。学校根据原有良好的校园文化建设优势，继续在教师中倡导 “我运动·我健康·我快乐”的教育思想，落实“每个孩子都有尊严、每个孩子都可教导、每个孩子都能成功”的教育理念，为创建活动取得实效打下坚实的思想理论基础。我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!