杭州四季青中学2010学年“阳光体育·冬季长跑”活动总结报告
学校是培养健康人才的重要阵地，是培养健康人才的摇篮。自2007年学校开展“阳光体育·冬季长跑”活动以来，学校的体育中考和体育竞赛活动也获得了长足进步。本年度，学校以此为新的起点，以“强身健体·生命阳光”为主题，开展了新一轮的“阳光体育·冬季长跑”活动。一、以健康为根本，牢固树立发展意识。学校根据原有良好的体育健身优势，继续在教师中倡导“以学生健康为本”的教育思想，落实“每个孩子都有尊严、每个孩子都可教导、每个孩子都能成功”的教育理念，为健身活动的顺利开展打下坚实的思想理论基础。为了使创建工作目标明确，措施有力，工作到位，讲求实效，根据学校的三年办学目标规划和学年的工作计划中提出的“以创建工作为契机，提高办学水平”的要求，使创建活动能有计划有步骤地开展实施。实践中我们从保障学生的健康出发，树立人本化的管理理念。尊重学生的身心发展需要，努力为学生身心健康提供精神激励和物质条件。 二、以活动为契机，重视意志品质教育。在尊重学生需要同时，学校重视加强对学生的意志品质教育，鼓励学生持之以恒，战胜困难。学校利用周一升旗时间，及时总结和反馈冬季长跑中存在的问题，提出改进措施。班主任和团委则利用班会和团员组织生活会，加强班干部、团员的先进性教育，实行班干部、团员带头制度，结合“三项评比”活动，要求每一位团员每一位班干部成为健身的楷模，长跑的标兵，积极投入到各项健身活动之中去。抓好学生养成教育，强化意志品质培养。从服饰打扮，文明跑步，课间两操集队，跑步规范对学生进行检查评比，加强学生自主管理，形成良好校风、用好谈话课、班会课、晨会等德育主阵地平台，引导学生积极进取，追求发展。并结合学校星级学生、十佳优秀学生、文明礼仪标兵、优秀学生干部等表彰活动，将长跑情况融入其中，树立季中优秀学生形象。三、以练评结合为主旋律，创良好健身氛围 我校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。第一，把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。第二，把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到2500米以上长跑距离（特殊情况除外），并每周开展阳光体育冬季长跑“优胜班级”“长跑活动”的评选活动。第三，把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。目前，我校阳光体育冬季长跑运动真正做到有声势、有影响、有内容、展现了体育活动的群众性，体育锻炼的普及性。营造了人人参与，个个争先、生龙活虎、朝气蓬勃的校园体育氛围。学生们在各种各样的体育活动中释放除了青春与朝气，感受到了体育的永恒与魅力，体会到了体育的美丽与快乐。四、以创健康校园为目标，致力生命阳光一直以来，学校都把建设“阳光校园”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的目标，从体育课、活动课、长跑活动、跳绳等方面对学生进行健康教育，并把它贯穿在学校工作的多个方面，构建了由校长总负责，副校长分管，各部门齐抓共管的管理机制，并完善了一系列的管理制度，确保阳光学校的实践目标更明确，措施更得力，成效更显著。学校根据原有良好的校园文化建设优势，继续在教师中倡导 “我运动·我健康·我快乐”的教育思想，落实“每个孩子都有尊严、每个孩子都可教导、每个孩子都能成功”的教育理念，为创建活动取得实效打下坚实的思想理论基础。我校将“阳光体育”与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。总之，通过本次“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!学校始终以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，深入贯彻落实中长期教育改革与发展规划纲要，结合江干区教育局2010学年第二学期补充工作意见，以内涵发展为主题，以幸福教育为核心，提升教育教学质量和文化品位，确保学校各项工作再上新台阶。