在阳光长跑路上一步一坎
——阳泉七中第一届阳光体育冬季长跑活动总结
2008年5月5日
基本情况
2007年10月初校长办公会研究并通过《阳泉七中冬季阳光体育长跑活动方案》。
2007年10月18召开了筹备会，参会人两处主任、年级组长、体育教师。明确了责任与操作程序与方法。
2007年10月25日召开了关于阳光长跑的全体教职工动员大会，分管校长进行了详尽安排。
2007年10月27日下午在操场召开了“阳泉七中第一届冬季阳光长跑活动”启动仪式，陈秉亮校长在启动仪式上发了言。
2008年1月放假前在全体教职工会作阶段性小结，肯定了成绩，提出下一步工作要求。
2008年4月30日结束，借“五.四”活动现场，面向全体师生做了总结，颁了奖。
……
从时间上讲持续了半年，除了节假日实际集体组织跑步近100次。除此还组织学生自主跑，按学生寒假填写的记录，多数学生都有行动。团委积极行动，组织学生开展撰写长跑日记活动，还组织校园广播站，宣传“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”长跑理念。
回顾这届长跑，可以概括为一步一坎，前行艰难。
第一坎：思想
以前也组织冬季长跑，从越野跑到校内中长跑，每年都进行，时间放在元旦前，称为元旦中长跑比赛。但那是比赛，每年一次，而这次是持续半年时间，意味要改学校组织者教职工的工作胃口了。在前期，在进行中，在结束后，议论多多，质疑声纷至。
跑步好，但谁来组织，能保证纪律和安全吗？
1400多号学生，在一个操场同时跑，能挤得下吗？
这就是应应景，做做样，不会坚持多少时间？
接下来的就是消极行动：在一段时间里，管理者懒懒地到一次不到一次，学生人数得不到保证，有一些跑着跑着就藏到操场树后，或到卫生间不出来了。集体跑队不成形，散散的……
这所有问和消极行动之根源，只有两个“思想”，具体地说就是怕吃苦，不想组织，大脑里没有学生，不顾学生成长中的需求，组织者只考虑自己当下一时的安逸。针对这种情况，我们前后进行了多次疏导，并采取坚决的行动，以事实告诉大家：必须克服困难，一切为了学生，一切为了学生的发展。春节后工作就较顺利了，大家的认识逐步提高了。
第二坎：场地
学校有个250米操场，但是这个操场为沙土面，沙为呈红色的矿渣，学生们一踏踩，那矿渣被腾为红色细末，跑进来整个阶段就在红尘中穿梭，有风天气滚滚红尘迷双眼，风裹挟着学生。无风天，也腾到两腿红土，两鼻红土，一回教室把教室地面也红了。
几天后，家长反映：
“在这样的环境跑步，有害学生身体健康。”
“跑步是好事，但那矿渣红尘，对学生身体肯定有损害，那不是一般的土，是矿渣！”
其实，不用家长反映，我们都看在眼里，校医着急，老师不安，组织者本身也是受害者。两周后，校长做出决定：洒水。
于是，清了校工，每日下午跑步之前，从2：50开始，接管洒水，长长的跑道近3个小时，刚刚洒一遍，还是勉强的一遍。虽然只是洒湿了地皮，但效果十分明显，环境立即得到改变，除了学生鞋底红而外，衣服和鼻子里不再有那么多红尘了。
除此，还有操场小，学生一起跑，拥挤无法实现。我们尝试了多种方法，一是分流一部分学生到校园里的跑，二是分期轮跑，三是分大小圈儿同时跑，最后选择分流的办法。
第三坎：机制
在学校开展工作，领导重视中第一要紧的，我校领导是十分支持的，那要成功就看机制了。机制即为内部组织和运行变化的规律。
我校的机制，在学校体卫艺领导组领导下进行，下设长跑办公室，教导主任任主任，负责日常事务。团委负责宣传，体育教师负责各年级的数据统一，整理。而数据的来源，是学生组成督查队，各班交叉互派，所派的督查人中有一男一女，男生随男生，女生随女生，跟队参与整个跑程。要记录整个过程的情况，主要是人数、队伍的整齐程度、是否有跑跑停停的现象、班主任的管理情况。
在整个管理中，互派督查是最要紧的环节，这一环节数据准确，效果就好。但是数据要起到督促作用，还必须有下一步，就是数据分析与公布。体育老师汇总数据，体育老师交教导处审核，然后向全校公布。
但并不顺利，出现了关坎。
1、采集的数据开始还真实，后来就出现走后门现象，班与班之间互相通融——督查环节运行受阻。
2、起初还在执行“一周一公开”的方案，但不出两个星期公布数据泡了汤——中间环节掉链。
3、学校领导督促不力，不少时候没有学校层的领导参与，结果下面也就逐渐放松了——领导层松劲。
一度时间机制面临着巨大的考验，再加上天冷，下雪， 消极情绪日增，支撑着阳光长跑的机制欲倾倒坍塌了。我们分析，机制出现问题的根源在领导，长跑作为常规工作，不是喊两句口号就管用的，必须放在议事日程里，天天抓，而且力度得天天升级，如果领导一软，下面必散。
紧接着在学校执勤会议上，多次议到这个事，决定要一如既往地抓下去，也许十年八年后成为文化内化为精神品质，才能松一口气。上面一紧下面自然就有办法了，学生有“串通”的问题，那就采取不定期换岗的办法。公布数据主要是环节链条上出问题，或收不齐，或算不出，或没有及时公开，那就一步步追下去，直到再次步入正常。
问题反思
1、受应试教育的影响比较大。许多人只知道去抓教学成绩，但不知道身体成绩才是最大的成绩，因而不放在心上。应该归纳为教育思想不端正，不对头。在一些人看来，眼下能给自己带来功利的是教学成绩，而学生的身体是无法测量的，责任也是追不到自己的。这种倾向告诉我们，转变观念是个长期的事，必须继续抓下去。
2、学校组织检查是一种手段，但1400多人的集体活动，只靠这一手，是很难规范的。我们发现：在跑步期间，有藏到树后的，有跑出校园的，有在卫生间躲避的，有掉队在场外散步的……这么多问题，应该是有多级检查机制来分层治理。而目前只能保证“跑步”这个框架，而做不到精细管理。
3、设施场地问题终究是个大问题，洒水能解决一时，不能解决长期问题。另外，下雪后停了跑一段时间，原因是被雪覆盖，南段有暗冰，有安全隐患。要反思的是是否应该组织清雪，尽可能消除出去？
这些问题，将是下一届重点考虑与解决的问题。虽然，在阳光长跑路上一步一坎，但都挡不住跑步，一切为了学生应该从这些具体事情开始做起。