泉州市昇文小学2007-2012年阳光体育冬季长跑活动总结
为全面贯彻党的教育方针和中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实“健康第一”的指导思想，在我校各年级中掀起阳光体育锻炼的热潮，切实提升我校学生的体质健康水平，按照开展全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的要求，我校于从2007年10底，每年按照教育部的要求，在全校各年级中扎实有效地推进该项工作的开展，取得了较好的成效，工作总结如下：
一、认识到位、持之以恒
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，结合我校的实际情况，并以“我阳光、我运动；我健康、我快乐”，“热爱祖国从体育锻炼开始”为活动主题。于2007年冬季开始对学生冬季长跑活动进行了具体的组织实施此后的历届全省阳光运动冬季长跑活动启动仪式，我校领导均出席并发表讲话；五年来，我校结合实际,有序地开展此项工作，使学校形成了浓郁的长跑锻炼氛围，对切实提高学生体质健康水平起到积极的促进作用。
二、加强领导、责任到人
2007年10底以来，我校成立了“阳光体育运动领导小组”，切实加强组织领导，将该项工作摆上重要议事日程并逐级落实，成员分工明确，责任到位，完善工作措施，稳步推进阳光体育运动在我校的深入、广泛开展。
在具体实施过程中，我们要求各班主任要加大对学校体育工作的支持力度，及时解决开展阳光体育冬季长跑工作中遇到的困难和问题；校长作为学校体育工作的第一责任人，担任冬季长跑活动领导小组的小组长；根据开展冬季长跑活动的具体要求和学校实际情况，制定冬季长跑活动计划，建立规章制度、完善考核机制，每天由专人做好检查工作，检查结果纳入对班主任和科任教师的考核之中；学校体育组、德育处、教导处、班主任联动，合力共管，采取更有力的措施，抓好该项工作，保障冬季长跑活动落到实处，取得实效；学校定期对各班活动开展情况进行检查和指导，并将该项工作的开展情况作为评价班级体育工作的重要指标。
三、大力宣传、表彰先进
为了更好地推进阳光体育冬季长跑活动的开展，学校多次召开专题工作会议，研讨、制定我校冬季长跑活动的要求、形式、安全保障、考核和评比方式等，把该项工作有机地融入到我校学校体育工作中。为了让阳光体育活动真正阳光起来，增强学生体育锻炼的有效性，每年举行冬季长跑活动启动仪式，校长在仪式上都做了讲话，充分发挥育人功能，充分利用了国旗下讲话；校园宣传栏，学校网页，广播站、条幅、媒体对冬季长跑活动进行宣传报道，广泛宣传开展冬季长跑活动的意义与价值，让“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、“热爱祖国从体育锻炼开始”等理念深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了广大学生参与活动的积极性，扩大了阳光体育冬季长跑活动在学生中的影响力和感召力。营造了浓厚的运动氛围。
为推动冬季长跑活动持续、深入、广泛开展，充分发挥典型示范作用，在校园中形成热爱体育崇尚运动的良好风气，进一步促进青少年学生体质健康水平的提高，建立了评比表彰制度，对在冬季长跑活动中积累了先进经验和取得优异成绩的单位和个人进行表彰和奖励。
四、精心策划、效果显著
我校为扎实推进阳光体育冬季长跑活动的开展，在活动方案设计上做到了形式多样、精心策划，在活动的具体组织上做到细心安排、井然有序。开展活动五年来，根据全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室有关要求，每年突出不同的活动主题，认真组织好活动的开展，要求各年级每天长跑距离基数为：一至四年级以跳绳代替，每人400－800下，五、六年级长跑1000米，在法定工作日每天以班级为单位，组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间组织系列活动，鼓励学生自觉坚持长跑。每天的大课间，安排相关班级进行长跑，并由班主任带领学生一起跑，确保长跑活动有数量、有质量，我们还要求同学之间互相督促、相互记录并定期向班主任汇报长跑里程；与此同时，我们要求三至六年级的学生每天写长跑日记、长跑心得体会，并安排班主任定期阅学生的长跑日记和长跑心得体会，从中选取一些写得较好的日记和心得体会上报到国家教育部阳光体育活动办公室网站交流。
一开足、开齐体育课和体育活动课，将冬季长跑活动与体育课教学相结合，加强学校体育课程建设。要求规范办学行为，严格执行国家《体育与健康课程标准》，在此基础上，不断深化教学改革，不断提高教学质量，保质保量上好每一节体育课；通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，使每个学生每周至少参加三次以上课外体育锻炼，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。
二是将冬季长跑活动与全面实施《国家学生体质健康标准》，激发学生积极参与长跑的主动性和自觉性。要求各班建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录评价体系；制定《标准》结果公布制度，使家长、社会及时了解学生的体质健康状况，使学校、家长、社会形成合力，推动活动开展。多年来，通过实施《标准》并结合阳光体育冬季长跑活动的开展，使广大青少年享受到了阳光体育的乐趣，近五年来体质健康都上报成功并且及格率达到90%以上，对阳光体育冬季长跑有了深入的认识，养成了良好的锻炼习惯，切实提升了青少年的体质健康水平。
三是将冬季长跑活动与学校体育特色建设相结合，拓宽特色化发展之路。结合自身实际情况，开展形式多样、各具特色的课外体育活动。把冬季长跑活动与具有地方特点和民族特色的课外体育活动有机结合起来，保证学生每天一小时的校园体育锻炼时间；把冬季长跑活动与学校校园文化建设结合起来，充分发挥冬季长跑活动的体育文化教育功能，丰富校园文化建设的内涵，切实提升学生的体育文化素养和体质健康水平，促进学校校风、学风更加健康地发展。
为了培养学生个性发展，我校建立田径、篮球、跳绳、校园集体舞、武术、拉丁舞、游泳、射击等项目的课外兴趣小组，并指派专职教师利用大课间、课外活动等时间进行辅导。为学生展示个性搭建平台，经常组织开展跳绳、拔河、趣味运动会、体育达标测试等一系列大型文体表演活动，都是先在班级比赛，然后评出优胜者参加年级和校级比赛，比赛结束当场发奖，发奖状和奖品，只要参加校级比赛都有奖，极大地促进了学生主动参加各项体育各项活动的热情，使学生的身体素质和体育技能都有较大的提高。
每年的元旦与“五一”节、“六一”节，我校都组织全校学生进行跳绳比赛。2007年5月开始举行小学生田径运动会，每年秋季参加鲤城区市区中小学生田径运动会，极大地调动了广大师生的积极性，有效地促进学校体育运动的开展。冬季长跑4月底结束，每年五月组织学生代表参加鲤城区跳绳比赛，2012年6月开始至9月进行为期四个月的游泳培训，游泳活动课作为学生必修课程之一，并把该活动课列入常规的教学计划之中，小学生毕业前必须学会游泳，每个毕业生在毕业前至少能游10米以上。鉴于假期中小学生溺水死亡事故频频发生，学校因此谋划帮学生掌握游泳自救等基本技能，利用社会教育资源，与泉州西湖游泳馆合作开设游泳课，由游泳教练执教。我校在各项活动中取得了显著的成绩，2010年12月，朱铭凯、吴生锋参加体育舞蹈在第20届全国体育舞蹈锦标赛分别获得业余少儿组第七、第一名，另外两人在近几年都参加不同级别的比赛均获得很多奖项，我校学生王翠霞等5名同学在泉州市第九届中小学生运动会射击比赛中荣获第一名等，2012年5月获得鲤城区小学生跳绳比赛团体第二名，2012年“六一”节举行校园集体舞比赛、三年级2班获得全校第一名；2012年10月参加鲤城区校园集体舞比赛荣获一等奖，2013年3月举行南少林五祖拳健身操比赛，五年级获得比赛第一名，5月参加鲤城区“西隅”杯南少林五祖拳健身操比赛荣获一等奖，
四是将冬季长跑活动与学校体育工作的管理考评相结合，提高开展活动各个环节的执行力。将阳光体育冬季长跑活动纳入学校常规管理之中，建立以班级为单位的锻炼手册，坚持做到每天有记录，月月有评比。各班建立了逐级奖惩制度，学校对在冬季长跑活动中表现优秀的班级、教师、学生进行表彰；对开展阳光体育冬季长跑活动缺乏积极性的班级，在各类评优评先中实行一票否决制并提出批评，督促其制定和完善活动实施方案，切实推进活动开展。让学生收获长跑活动的成功和快乐。在阳光体育冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的里程数。营造出人人参与、朝气蓬勃的校园体育氛围。
五、制定安全预案，确保安全
为确保阳光体育冬季长跑活动能够顺利进行，各班制定冬季长跑活动安全预案，各班主任要及时了解本班学生的身体健康情况，对身体不适的学生要及时安排其见习或到教室休息；体育教师要在学生跑步前检查学生的服装和鞋子，并带领学生做好准备活动；活动过程中要求学生听从统一指挥，严禁学生说话、打闹、推、挤、撞等现象发生；长跑过程中如果出现突发事件，教师应立即中止活动，组织疏导学生到达安全区域，并及时向安全领导小组报告，听从领导小组的统一指挥。
六、努力方向
在过去的五年中,我校按照国家教育部的统一部署,积极落实全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室的各项工作安排,扎实开展阳光体育冬季长跑活动,努力开创校阳光体育运动的新局面。
今后，我校将深入贯彻《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，以党的十八大和全国推进学校体育工作电视电话会议精神为指导，坚持“健康第一”指导思想，不断丰富我校体育活动内容和形式，继续开展好阳光体育冬季长跑活动，积极推进每天一小时校园体育活动，切实加强青少年体育增强青少年体质。
总之，通过开展冬季长跑活动，磨炼了同学们的意志和品质，培养了他们良好的锻炼习惯，有效提高同学身体素质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，营造出了一个生机勃勃、健康向上的和谐校园。