“迎奥运、促和谐”——2007-2008学年梅墟中心小学冬季长跑工作总结
抱着“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的美好信念，为期五个月的“迎奥运、促和谐”冬季长跑活动拉下帷幕，在校领导的鼎力支持下取得了良好的效果。现将相关工作总结如下：
一、 领导重视，计划周密
成立以校长为首的领导小组，负责组织与协调“阳光体育冬季长跑活动”的顺利开展。
制定符合本校实际情况的具体措施，组织全校各部门的协作配合，加强沟通与交流。实行班主任到位制，有效推进本次活动的开展，为活动的顺利进行提供了保障。
二、 加大宣传，营造氛围
开展“体育锻炼对身体的益处”主题班会活动，组织学生进行相关体育知识的的学习，
在操场四周绘制精美的体育人物卡通图，营造良好的运动氛围。广泛宣传终身体育思想，鼓励学生自觉开展体育锻炼。组织开展隆重的“迎奥运、促和谐——冬季长跑启动仪式”，提升全校师生的思想认识水平，使体育锻炼的积极意义深入人心。
三、 精心策划，狠抓落实
认真组织、策划、实施，做到师资、时间、场地设备三落实，师生共同投入到活动中来。
1.根据本校实际情况，利用大课间操，课外活动时间，开展阳光体育冬季长跑活动，各年级采用班主任负责制，全体教师共同参与，建立师生互动的锻炼机制，保证了活动的有序、顺利开展。
2.体育委员领跑制，负责带领和监督本班学生，做到点名批评与表扬。及时把情况转达给班主任，班主任根据情况落实下一步工作。
3.以冬季长跑为契机，加强学生的思想品德教育，使学生明确，长跑不仅锻炼身体，更重要的是磨练每个人的意志品质，通过锻炼提升班级凝聚力，从而推动良好校风、学风的形成。
四、跟踪调查、备课题立项
制定冬季长跑学生心理跟踪问卷，并下发到各个年级，针对08届二年级三个班学生进行抽样追踪调查，此项调查主要是启动冬季长跑后不久，学生当中就出现了各种各样的情绪表现。经组内决定，对学生进行一次跟踪调查，将来说不定是个不错的课题，先期做好课题数据收集。
情绪 盲目 被动 抵触 接受 喜欢 总计
二年级 23 27 13 10 37 110
备注
五、经验总结
班主任负责制，全体教师共同参与，极大的提高了学生的参与热情，起到了良好的表率作用。每天针对各班的跑步情况边跑边进行点名批评与表扬，受到表扬的班级自信心更足，跑起来也更有劲，队形也保持的越整齐。受到点名批评的班级会认识到不足，同学直接就会相互指出，此时不认真的同学也会不自觉的认真起来。冬季长跑不仅提升了老师和学生的精神面貌，运动后的脸部呈现红润的迹象。而且还增强了学生的体质，经常投入锻炼的学生纷纷表示自己不像过去不锻炼时那么脆弱了。
虽然，冬季长跑活动已经结束，但学生的运动热情却丝毫不减，课余时间走过操场每次都能看到学生跑动的身影。可见，“运动成为习惯”的观念已经深入人心，这为培养有志青年奠定了基础，我情不自禁的感叹“少年智则中国智，少年强则中国强！”
梅墟中心小学体育组
2008年4月