2011-2012年度梅墟中心小学冬季长跑工作总结
组织学校体育文化建设，既是贯彻党的教育方针，促进学生身心健康发展的需要，也是营造生动活泼的校园氛围、构建和谐校园的需要。我校领导历来把学生身体健康放在首位，尤其关注体育文化的组织与落实情况，并时刻提醒每位教师一所好的学校离不开音、体、美的全面发展。现将本学年工作总结如下：
一、 认真落实，保质保量完成
根据教育部规定，冬季长跑活动以班级为单位组织，每天长跑参考距离基数为：小学生800米-1000米，初中生1500米，高中生、高校学生2000米，活动期间长跑总里程目标相应分为3个档次：140公里(从台湾澎佳屿到钓鱼岛的大约距离)、190公里(从台湾基隆市到钓鱼岛的大约距离)、350公里(从浙江省温州市到钓鱼岛的大约距离)。360公里（从我们宁波到钓鱼岛的大约距离），钓鱼岛自古以来是我国的领土，同学们通过长跑的形式表达了爱国主义情怀。本年度我们除去下雨天总共进行了63次长跑，以每天一公里计算，共跑了63公里，从08学年至11学年四年间分别跑了52次、58次、47次、60次，五年下来跑的总里程约为280公里，这就意味着同学们跑过的距离已经远远超出了从台湾基隆市到钓鱼岛的距离，相信再过不久就可以完成从浙江省宁波市到钓鱼岛的距离。
二、 扩大宣传，深入调查
每天晨练结束后，广播里都会响起一则体育保健小常识，比如说运动员跑步
时为啥要穿插钉子鞋、劳动为啥取代不了体育锻炼，我们的指甲上面为啥会有一块小白班等等。同学们在跑步结束后回教室的路上仔细倾听便能获得很多体育小常识，不光没占用学习时间，而且还放松了学生的心情。体育组老师通过寻找材料，不断更新，保证每天都能收听到不一样的小常识。除此之外，体育组教师还定期走访班级，询问同学们锻炼情况及了解体育知识掌握程度，根据反馈的情况作出适当的调整。
三、 追踪调查，了解学情
情绪 盲目 被动 抵触 接受 喜欢 总计
六年级 2 15 6 35 51 109
备注 比上学期多3人（转入）
按照往年的调查情况，继续追踪，向学生发放心理跟踪问卷，针对08届二
年级三个班的学生进行跟进调查，从五年的调查情况来看，随着年龄的增长，学生的认识发生了明显的转变，学生参与锻炼不再变得盲目，犯抵触情绪的学生逐渐减少，很多同学试着开始接受或喜欢上了长跑运动，通过私下对学生进行了解，学生表示体育锻炼使自己的身体更加健康，还促进了身体的快速发育，在了解过程中，还有同学主动发言，说自己正是因为坚持锻炼，现在身体长高了，胃口也好了，生病的次数也有以前每年2、3次减少到了现在的每天至多一次，听到同学们的回答我很高兴，因为我们的努力没有白费，正是我们坚持不懈的了解学生的情况并进行针对性的调整才让学生认识到了锻炼的益处并转变了观念。
四、 经验总结
五年的追踪调查，带给我们数据上的直观体现，不仅使我们进一步了解到了
学生的需要，也让学生理解了老师的用心。我们将会一如既往的坚持冬季长跑这项活动，让老师与学生一起站在跑道上挥洒汗水，收获健康。
梅墟中心小学体育组