幼幼学校关于开展阳光体育活动
情况总结
健康的体魄是青少年健康成长基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展。
我校为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，落实教育部“全国亿万阳光体育运动”计划，响应“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号；使学生在校学习期间得到更多的锻炼，在学知识的同时锻炼身体，真正落实学生每天一小时体育锻炼,让每一位学生都体验到锻炼和运动所带来的快乐；使学校体育工作在已有基础上再上新台阶。现将近几年阳光体育活动实施情况总结如下：
一、统一思想、提高认识
学校在全体老师周会上，将上级关于“落实学生每天锻炼一小时”的文件、会议精神，传达到全体教师，使每一位教师都认识到：增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。广大青少年身心健康、体魄强健，意志坚强，充满活力，是青少年为祖国和人民服务的前提，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。没有强健的体魄和良好的心理素质，会影响青少年智力开发和良好道德品质的培养，将来难以应对和赢得激烈的社会竞争。
我们教育工作者要从祖国的前途和中华民族伟大复兴的大局出发，以及对社会主义事业极端负责、对党的教育事业高度负责的态度和精神，坚决克服重智育、轻体育的错误倾向，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，加强学校体育工作，为学生健康成长打下良好的身体素质和心理素质基础，努力培养和造就新世纪社会主义事业的合格人才。
二、健全机构、加强领导
为了保障学校体育工作的正常开展，确保学生每天锻炼一小时，学校成立了以校长为组长的体育工作领导小组，以加强对体育工作的日常管理。
组 长：欧阳亚林
副组长：骆芳、钟念伍
成 员：学校行政、大队辅导员、各班班主任及三名体育专职教师
学校体育工作领导小组成员按照任务分工，狠抓落实：校长欧阳亚林，学校体育工作的第一责任人，对学校体育工作全面负责。教务主任骆芳，学校体育工作分管领导，检查督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求；督查体育课教师上课、指导学生体育锻炼情况并随时检查教学楼前的班级学生每天做好课间操及眼保健操；安排后勤人员维护体育场地设施。体育教研组长钟念伍要制订学校体育教学教研、及学生一小时锻炼计划；协助组织班级学生每天做好课间操、室内操及大课间活动；管理体育器材保管室，建立健全体育器材管理保养和使用登记制度；经常检查室内外体育器材安全，发现隐患，及时给分管领导汇报。大队辅导员刘含冰组织大队委每天检查各年级各班学生做课间操、眼保健操、校园集体舞体舞情况，检查结果纳入班级流动红旗竞赛评比内容。专职体育教师要认真上好每一节体育课，高度重视体育课的学生安全教育，切实担负起学生的安全责任；指导班主任开展体育活动课。班主任则认真组织本班学生按学校的安排进行各项体育锻炼。
三、合理安排、具体实施
1、按上级教育行政部门的要求，2007年秋季开学后，1—2年级每周开设4节体育课，3—6年级每周开设3节体育课。若某个班当天没有体育课，则由教导处安排进行一次体育活动课，时间为30分钟以上，由班主任组织学生参加体育锻炼，体育专职教师每日轮流开展巡视指导。
2、正常开展好大课间操活动和眼保健操。每天上午第三节课后和下午第一节课后，学校统一安排学生做眼保健操；每天上午第二节课后，全校学生分年级到指定区域认真做广播体操和分班式的体育锻炼。
3、为了培养学生审美情趣，引导学生锻炼身体，学校积极推广新的广播操。2008年秋季开学后，学校选派体育教师参加上级教育行政部门组织的新广播操培训；然后，利用体育课、班队活动课教授学生广播操动作要领。并根据实际情况，在2012年举全组之力自编一套适合于恶劣天气在室内做的室内广播操。在天气不适合于在操场举行广播操时就于室内做室内广播操。
4、鉴于学校学生人数较多，学校因地制宜地在每年冬季分别举行一次全校性的体育运动会，结合冬运会及体质健康标准项目予以进行。除体质健康标准所测项目外还适当安排进行广播体操比赛、50米迎面接力赛、拔河比赛、跳绳比赛、毽子赛等。
5、我校为体育特色的学校，现学校已有田径、体操、羽毛球、足球等专业训练队伍。为更好地发展学校的体育事业，培养体育特长后备人才。在现有基础上应更进一步扩大队伍，所以教练及班主任要积极配合，积极动员更多的学生加入到训练队伍中来。
6、体育教师和班主任要调动家长和学生的主动性和积极性，通过布置“家庭体育作业”，开展业余家庭体育活动——学生回家每天踢100次毽子，做一分钟仰卧起坐，跳一分钟绳等等。
7、在学生中开展体育锻炼“达标”活动。从2007年秋季开学后，学校执行新的国家体质健康标准评价体系，并开展达标运动会进行成绩测试，分年级评比。且在学校的“评优”活动中，若学生的体育综合训练项目成绩不达标，则不能评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀少先队干”等。
四、保障措施。
1、严格体育教师学月工作考核。分管领导和教导处每月认真检查体育教师的备课、上课、指导学生体育锻炼情况。
2、重视对体育教师的管理和关心。学校在体育教师的职务聘任、福利待遇、评优晋级等方面，与其他任课教师同等对待；妥善解决体育教师的工作服装；合理计算体育教师组织课间操、课外体育活动和课余体育训练、体育竞赛等方面的工作量。
3、保证学校体育工作所需经费。2010年秋季开学后，学校更增添更多、更适合学生平时练习且受学生喜爱的健身器材，以便更好地开展体育锻炼，保证体育课教学和满足学生课外体育活动的需要。
4、2009年初，在解决了学校无专门的体育器材室，摆脱了体育器材室面积小，低矮潮湿的尴尬境地外，还计划千方百计改善学校运动场地的锻炼环境，完善各体育专业训练场馆的训练及配套设施，为学生创设良好的体育锻炼环境并尽量避免学生伤害事故的发生。
幼 幼 学 校 体 育 组
2012年12月