体育、艺术“2+1”活动实施方案
一、指导思想
为认真贯彻落实《教育规划纲要》，全面推进素质教育，促进学生全面发展，提高学生综合素质,让每个学生都较好地掌握至少两项运动技能和一项体育特长，有效提高全体学生的体质健康水平和艺术表现能力，从实际上减轻学生的课业负担。根据《盘锦市中小学“体育、艺术‘2+1’项目”实施方案》，结合我市学校体育重点工作和本校的实际需要，制定本活动实施方案。
二、领导小组
组 长：王才玺
成 员：尹立军 张红玫 陈玥 杨乃博 王素荣
三、项目认定小组
组 长：王才玺
副组长：尹立军 张红玫 陈玥 杨乃博 王素荣
成 员：班主任、音体美教师。
四、活动主题
参与 健康 快乐 和谐
五、组织形式
活动由学校统一安排，按年级组织，以班级为单位实施。
六、实施项目
根据教育部、市教育局学校体育与艺术“2+1”项目设定标准，结合我校实际，确定我校体育与艺术“2+1”选择项目。
（一）重点普及项目：
软硬笔书法、绘画
（二）一般普及项目：
体育类：耐久跑、短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球。提倡学生使用自制体育器械：如跳绳、毽子等。还可以根据学校老师有关特长，突出民间体育特色活动，呼啦圈、滚铁环、投准、跳皮筋等民间体育活动。
艺术类：声乐（通俗、民族、美声、戏曲等独唱、合唱）、舞蹈、器乐等；诗歌朗诵、演讲比赛；绘画（国画、素描、彩画、卡通、速写）、剪纸等。
七、活动要求
（一）切实按照《盘锦市学校体育与艺术“2+1”活动实施方案》及学校活动方案，每生选择两项体育项目和一项才艺，全员参与。
（二）各年级负责人加强领导，充分发动，班主任严密组织，积极实施。
（三）各年级结合学生兴趣建立各种活动小组。班班确立特色项目，整体推进。
（四）各年级、班级要确保学生活动时间、空间、成效，适时开展评价、评比活动。
（五）积极配合和参加市、县、学校各项活动。
八、活动安排
（一）活动形式：
活动采取校内、校外相结合，课上、课下相结合的原则，课上主要包括音乐、体育（含体活）、美术（含写字、信息）课，课下主要包括大课间和各类校级兴趣小组。
（二）时间安排：
1、音、体、美课；
2、上午大课间；
3、兴趣小组。
（三）活动场所：
包括：校内即课堂、操场，校外如村文化场所等。
（四）辅导人员：
包括音、体、美教师及班主任。
九、认定办法
学校体育与艺术“2+1”项目测评认定工作，由学校组织认定；等级划分为优秀、良好、差三个等级，优秀、良好为达标。认定遵循全面、科学，注意技巧，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标的原则，同时参考学生的兴趣、态度、知识修养等表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。具体认定方式如下：
（一）测试认定
测试认定是认定的主要方式，由学校组织实施，可通过体育课、艺术节或分项集中安排测试；也可由学生申请，学校统一安排测试，根据测试结果确定等级。测试认定工作在校长监督指导下进行，由政教处、年级负责人组织班主任、专业教师测试认定。
（二）证书认定
证书认定方式包括等级证书、比赛获奖证书认定。凡获得县级（含县级）以上比赛奖的学生可认定为优秀，参加为良好。校级比赛获前五名认定为优秀，六至十五名为良好。
（三）其它认定方式
对于普及率较低，不便于在学校开展，涉及学生较少的项目，学生可提出申请，学校可在该项目的专业人员指导下提出具体的认定方法和标准，根据学生现场测试情况给予认定等级。凡没有被学校列入的项目，可由学校根据现场测试情况，参考相似项目的标准加以考评认定。
凡学生获得项目认定后，由学校在学生素质发展报告书“2+1”项目认定专栏加以评定，并由班主任认真填写评定等级和评语。
十、教师分工：
体育类：李彪 孙跃 于淼
音乐类：张楠 陈玥 吕硕
美术类：刘爱荣 李京玉 李树新
吴家学校小学部
2012年9月