“体艺2+1项目”实施方案
万宝山镇中心学校
为深入贯彻市局安教局发[2013]1号文件精神，全面实施素质教育，组织小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，结合我校实际情况特制本方案
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。
二、方案目标
实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。
三、项目设置
1、体育类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、耐久跑、短跑、轮滑、艺术体操、健美操、哑铃操、毽球等
2、艺术类：钢笔书法、铅笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、声乐、舞蹈、器乐等
四、实施对象和时间
对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为1至9年级学生。
时间：1、每天上午大课间活动时间。
2、每天下午的第六节课后合理安排“2+1”项目的训练。
3、利用班队活动等其他时间组织学生参加训练。
五、实施办法
1、广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请表。
2、布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请表的有关事宜。
3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。
4、音体美教师根据学校实际情况，组建各类兴趣小组，对学生进行指导、教学。
5、各校及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。
6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。
六、评价、认定办法
1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。
2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试的办法。
3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。
5、确定以学年为认定周期，《标准》所列项目参照标准认定，学校自行列入项目参考相关标准拟定认定标准，学年末集中组织认定，不能按期认定合格的学生，可以安排二次认定时间。
七、主要措施：
1、加强领导，严格管理
成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、体艺组等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”作为学校重点工作项目，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组 长：刘立莉
副组长：刘恩成 白永林 滕亚芝
成 员：各村小负责人
2、做好学习与宣传工作。
（一）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活要求。
（二）实施“2+1项目”要以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐艺体师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。
（三）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用。
（四）、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。
做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动，鼓励学生积极参与。
（五）、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。
（六） 坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。
八、达标评定
1、依据“体育、艺术2＋1项目”技能标准，本《标准》按照年级分为四个水平，即水平一（1-2年级）水平二（3-4年级)，水平三（5-6年级），水平四（7-9）：每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。
2、成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由各校指定成立。
3、达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。