丰城市梅林中心小学体育工作评估报告
为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，根据《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和国家有关规定，梅林中心小学在逐条进行自查的基础上，组成以分管副校长为组长的体育工作督导小组，对体育卫生工作进行了全面细致的检查，现将梅林中心小学体育工作自查情况汇报如下：
一、基本情况
近年来，在丰城市教育局的正确领导、各级各部门的支持下，梅林中心小学体育工作有所提升。梅林中心小学严格按照相关条例，严格执行体育开课率，学校体育课开课率达100%。梅林中心小学积极推进阳光体育运动，认真推广《中小学生广播体操》，大力推行大课间活动，积极落实《体质健康标准》和江西省学生体能素质测试工作，积极按时上报相关数据，开展丰富多彩的师生体育运动，有效地推动了体育教育工作，使学生的身体素质有了稳步的提高。
二、各项指标完成情况
（一）统一思想、提高认识，加强体育工作管理
体育教育是基础教育的重要组成部分。梅林中心小学全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全体教师统一思想，形成共识，牢固树立体育教育和人才培养新理念。
1.机构健全，目标明确
分管领导一贯重视体育工作，经常召开分管校领导会议，布置体育工作，要求学校将此项工作当作一项重要工作来抓。
学校每学期都将体育工作纳入工作的议事日程，成立了体育教育工作领导小组，定期进行讨论研究。
落实区域学校体育工作三年发展规划，将体育工作纳入目标管理，有年度体育计划和总结。
2.抓制度建设。
梅林中心小学对体育卫生工作提出了切实可行的目标和措施，每学期在制定学校工作计划时，都把体育工作列为重中之重，制定出详实的、切合实际的校园体育活动安排。为了使体育教育开展的扎实有效，我们制定了相应的常规体育管理制度制度，如《梅林小学体育器材管理制度》、《课间活动管理制度》、《体育教学事故应急处理制度》。
3.抓体育风险管理，提高业务水平
梅林中心小学现有1名体育专职教师，学历合格率100％，学校配备的体育兼职教师学历均达到标准。为了提高体育教师的专业理论水平，教研室定期组织体育教研活动，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。学期结束，根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，使梅林中心小学体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康水平测试情况呈现出三位一体全面提高的良好局面。
4. 加大投入，完善设施
梅林中心小学不断加大投入，完善体育硬件设施建设，确保了体育教育工作正常运行，各校的体育教学条件也得到有效改善。
（二）合理安排、统筹兼顾，确保体育课质量
每学期初，各年级体育教研组根据《江西省体育工作计划》和《学校工作计划》，结合体育课标要求和学生实际制定出《体育教学计划》。坚决杜绝放羊式教学，确保每一堂体育课都是有计划、有组织、有重点地开展实施；保证每位学生都能学到一点体育知识、掌握一种锻炼技巧、得到科学有效的锻炼。
按照课程设置要求，体育课都按计划每周每班开足3-4课时，并保证课程计划的实施，开课率达100%。
在课堂教学中，体育教研组老师精心备课，必要时组织集体备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学，努力提高体育教学质量。每年学校都组织体育教师认真学习《学生体质健康标准》和开展江西省学生体能素质的测试。
（三）积极推广、长抓不懈，开展学生阳光体育活动
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。近几年来，在各级各部门的领导和支持下，我校在落实阳光体育号召、加强两操、创新校园体育活动形式也做了不懈的努力，全校体育教学质量有了很大提高。
1.开展丰富多彩的城区体育活动，提升体育教育工作
梅林中心小学近年来认真贯彻落实《学校体育工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江西省委、江西省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，扎实开展“学生阳光体育运动”，积极开展校外体育活动，为学生发展提供平台，组织了全镇中小学生田径运动会、校园集体舞和学生大课间活动展示表演等活动。同时加强体育尖子培训，组队参加丰城市小学生运动会。
2.加强“两操”和大课间活动的指导，提高学生在校运动与保健的质量
梅林小学继续积极推广“大课间”，“2+1”体育艺术活动，积极开展各种体育兴趣小组活动，确保学生每天锻炼一个小时。与此同时，加强体育工作检查，定期检查学校体育教学、两操和“大课间”活动开展情况。认真落实两操和“大课间”制度。
3.开展形式多样学校体育活动，掀起校园阳光体育高潮
每学年，学校根据实际情况开展一些传统体育竞技项目比赛和体育艺术节，包括秋季田径运动会、广播操、健美操、武术操、推铁环、拔河比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛……体育艺术节活动都先由学校领导亲自挂帅，教导处制定出竞赛方案、比赛规则、活动安排等，然后由班主任和体育教师利用体育课、课外活动时间对比赛项目进行专门指导。每次活动都做到了赛前有计划预案、过程有记载、赛后有总结，确保活动收到实效。
4.推进体育艺术2+1项目，学生参与率100%。
（四）体育场地、器材
1.学校拥有的运动场地,达到了教育局规定的标准。
2.器材种类不丰富，数量不足。
三、存在的问题
尽管梅林中心小学一直注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但仍有一些存在的问题制约着学校体育工作的深入开展。
1.专职体育教师亟待补充
《国家学校体育卫生条件试行基本标准》明确规定：小学1～2年级每3～4个班配备1名体育教师，3～6年级每4～5个班配备1名体育教师。照此计算，补充专职体育教师是梅林中心小学目前亟待解决的问题。
2.运动器材不足
由于受到资金的限制，增添的器械有限、再加上破损、政府采购的设备还未能及时到位，梅林中心小学部分学校体育器材对照新标准还略有差距。
四、今后整改措施及打算
1.更新观念，认真贯彻课改精神。继续以中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共江西省委、江西省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，结合体育与健康课标的要求，有组织、有计划地开展教育教学、教研教改活动。坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性。
2.抓好硬件设施建设。加大校园体育场地改善和设施设备的添置，逐年加大投入，提高学校体育条件。
3.加强体育师队伍资建设，不断争取政府支持，配齐配足专职体育教师。
4.以专业的教育教学为基础、以深入的教研成果为指引、以科学有效的训练为目标全面育人，全面提高体育教师专业知识和教学教研能力。
梅林中心小学
2014年10月15日