为了推动我校体育和艺术教育的改革和发展，引导和鼓励中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长，更好地推进学校校的课外文体活动工程的实施。根据《吉安县中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。在根据课程标准开足、开齐课程的基础上，深化学校体育、艺术教育课程和教学改革。以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容。把学生终身体育和德智体美全面发展理念紧密地结合起来。进一步解放思想，发挥优势，促进素质教育再上新台阶。
二、实施目标
通过实施“体育、艺术2+1项目”工作，进一步推动我校学校体育、艺术教育的改革与发展，有效落实小学生课外体育、艺术活动的实施，引导和鼓励广大学生积极主动地参与课内外活动，在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能，一项艺术特长（即“2+1”），提高学生综合素质，促进学生全面发展，健康成长。具体目标如下：
1．坚持“健康第一”的指导思想，切实在师生中树立终身体育意识。
2．确立现代课程观念，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，让每位学生至少掌握两项运动技能和一项艺术技能。
3．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育、艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。
4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。
5、尊重差异与教师有效指导相结合，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体育、艺术2+1项目”。
三、内容与对象
实施“体育、艺术2+1项目”，就是让每一个学生能在义务教育阶段学习掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。
实施对象：学校全体学生。
四、实施步骤：
第一阶段：启动阶段（2013年2月）
1、成立“体育、艺术2+1项目”工作领导小组和指导小组，并召开专题会议，要求各部门统一思想，明确责任分工。
2、学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的方案。
3、搞好宣传教育，争取社会各界，特别是学生家长的支持，提高全体教师对“体育、艺术2+1项目”目的意义的认识，自觉参与。
4、专任教师根据学生需要和学习优势，自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。
5、班主任老师调查学生根据个人兴趣和特长，建立学生档案。
第二阶段：实施开展阶段（2013年3月——2013年6月）
组织对学生进行原有体育、艺术水平的调查，并作好记录并进行统计对照，确立下阶段的预期目标。各年级全面推开，为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育、艺术课程的学习，获得项目认定。组织对学生进行评定。
第三阶段：实施总结阶段（2013年9月——2013年12月）。
学校对实施工作进行评估，撰写实施报告，总结实施经验，推广实施成果。
五、项目内容及标准
（一）体育部分
１、项目内容
（１）田径类：
跑：５０米、１００米。
跳：跳高、跳远、跳绳。
投：铅球
（２）体操类：呼啦圈。
（３）球类：篮球、羽毛球、毽球。
２、项目选择
学生根据学校实际情况和自己的兴趣爱好，选择２项适合自己的体育项目。
３、成绩标准
成绩达以下标准之一者，可获得技能认定：
（１）在校级各类体育竞赛中获得单项前三名者。
（２）在县级以上各类体育竞赛中获得单项前八名者。
（3）在校级及校级以上各类体育代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者。
（4）获得等级运动员证书者。
（5）参加县、学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。
4.技能认定及登记
（1）学生体育技能的认定，可以每学年或每学期进行一次。
（2）体育技能评价认定的方式，由班级体育委员收集本班学生体育技能掌握情况的有关材料，交班主任登记、统计、填表汇总，然后交体育组进行全校统计、分析、存档。
（二）艺术部分
1、项目内容
（1）艺术表演类
声乐：独唱、重唱、合唱等。
舞蹈：中国民族民间舞。
器乐：钢琴、电子琴、口琴。
节目主持人：校园文化节目主持人等。
曲艺：相声、快板、朗诵、民谣、故事、小品等。
（2）美术类
绘画：素描、中国画、水彩（水粉）画、漫画卡通等。
书法：硬笔、软笔书法作品。
摄影：数码摄影（摄像）。
工艺、设计：纸材、线材。
民间美术：塑型、剪纸。
2.项目选择
学生根据学校的实际情况和自己的兴趣爱好，选择1项适合自己的艺术项目。
3.成绩标准
（1）在校级各类艺术活动竞赛中获得单项前三名者。
（2）在县级及以上各类艺术活动竞赛中获得单项前八名者或三等奖以上者。
（3）代表学校参加县级及以上各类艺术活动竞赛中，获得集体三等奖以上者。
（4）在校级及校级以上各类艺术代表队（集体项目）中参加训练六个月以上者。
（5）参加县和学校每年组织的技能认定表演、展示、测试等获得认定者。
（6）考级五级以上者。
4.技能认定及登记
（1）学生艺术技能的认定，可以每学年或每学期进行一次。
（2）艺术技能评价认定的方式，由文娱委员对本班已掌握艺术技能（参加各种竞赛、表演、展示已获奖状、证书）的学生进行登记、造册，由音乐、美术教师进行评价认定，然后由班主任交体育组全校统计分析后存档。
六、实施保障
1、成立学校“体育、艺术2+1项目”工作领导小组：校长任领导组组长，教导主任任副组长，组员有少先队总辅导员、各班主任、体育艺术教师。学校校长是实施“2+1”项目的第一责任人。教导处组织教师开展工作，对实施中出现的问题及时向领导小组反映，以便作出妥善解决。体育、艺术教师是“2+1项目”主要的组织者，要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行阶段性考核。同时协助班主任搞好“2+1项目”的管理工作。班主任是“2+1项目”的组织实施者之一。帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2+1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理。为评价学生提供真实、完整的数据。将“2+1项目”作为班级一项重要工作。
2、各项目具体负责人
（1）体育类：肖庆萍
（2）艺术表演类：郭伏莲
（3）美术类：郑莤
七、安全措施
1、活动中，教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。
2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。
3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地，设施、设备应符合有关规定标准，严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固，否则不得使用。
4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动，要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量，对体质弱的学生要做到区别对待，对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。
5、组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。
6、组织学生参加的体育、艺术活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，学校在参加活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任可单位和个人一律不得组织师生参加。
八、实施要求
（一）“2+1项目”实施工作应在学校实施工作领导小组的组织指导下进行。要充分发挥班主任的牵头组织作用，发挥体育、艺术教师的专长，全面科学地做好学生技能的指导和认定工作。
（二）“2+1项目”实施工作是一项系统工程，学校根据局的实施方案，结合本单位的实际，制定具体的实施办法。
（三）学校会确保课间操课活动、课外文体活动及体艺科训练活动的时间，落实好有关人员、场地、器材设施，完善教师培训、奖惩制度及督导评价机制。利用晨会、班会、广播、墙报等多种形式对学生进行宣传教育，提高学生的参与度，促进师生养成积极参加体育、艺术活动的良好习惯和健康的生活方式。
（四）推进“2+1项目”实施工作，要以提高体育、艺术学科教师的业务水平和教学能力为先导。学校要积极为教师的学习提高创造条件。通过“2+1项目”实施工作的开展，促进学科建设发展，提高体育、艺术学科的地位。
（五）学校在组织学生参加“2+1项目”达标的过程中，要坚持鼓励和引导学生自主自愿参加的原则，充分尊重学生的自我选择和自主活动权，在活动内容选择和标准认定方面要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
（六）学校要重视和加强学生参与“2+1项目”的安全保护工作。在组织安排，器材设施的检查维护、活动内容（项目）的选择、设置，活动过程的控制把握等方面要严格把关，确保学生活动及身心健康的安全。同时，要制定应急预案和防范措施，切实避免和防止各类意外事故的发生。