根据北垦局教文【22】号要求，结合总局教育局《关于实施＜国家学生体质健康标准＞的通知》（黑垦教文【2013】4号）精神，为了确保《国家学生体质健康标准》测试工作在我校中小学得到有效的开展和贯彻，同时，
实施《国家学生体质健康标准》测试工作方案
根据北垦局教文【22】号要求，结合总局教育局《关于实施＜国家学生体质健康标准＞的通知》（黑垦教文【2013】4号）精神，为了确保《国家学生体质健康标准》测试工作在我校中小学得到有效的开展和贯彻，同时，为了规范和强化我校执行国家锻炼标准评测的规范性，能效性，在整合我校实际情况的基础上，经过审慎讨论和研习，现拟定如下方案，请上级监督指正。
一．统一思想，提高认识，认真贯彻通知的实质精神。
加强体育锻炼，是提高学生体质的关键，而做好关于《国家学生体质健康标准》测试工作，则是加强和改善学校体育工作的基础性工作，是关乎我校体卫工作的标指性工作，举足轻重，不可偏废。
长期以来，在实施《国家体育锻炼标准》及达标测试工作过程中，存在着只有要求性的纲领和总则，存在着只依从于目标的规程操作，存在着缺乏系统的制约和监督机制，这样或那样的问题，都直接影响了《国家体育锻炼标准》的实施和执行力，加之来自于中考和高考的学境压力，使学生在基础体力、基础体能、基本活动能力上都出现了很多连锁性问题。而此《通知》的施行，将大大的改观这种现状，也必将形成一种全新的局面。通过指标性量化的统筹监督机制，将使国家统观学生的体质健康的状况和应激问题。自接到《通知》伊始，我校领导高度重视，态度鲜明的指出：积极推行《标准》的测试工作，促进学生全面发展，是我校实施素质教育的重要组成部分。因此，我们采取了以下措施。
1.组织班主任和体育教师认真学习了《通知》。并对《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》、《学校体育工作条例》等国家有关体育纲要，法规及课标进行了研习，以统一和提高对《通知》的认识。
2.通过多媒体组织学生观看关于学生体质健康方面的科普，演示体质健康测试的流程、方法、注意事项，以树立健康第一，安全体育的意识。
3.加大体育经费的投入，尽管我校的经济状况不乐观，甚至相当拮据，但我们在困难面前不低头，在上级主管部门的支持下，我们建起了一个标准的400米塑胶运动场、足球场和篮球场等一批体育设施。为推行《国家学生体质健康标准》奠定了良好的物理性基础。
4.落实辅导和训练。严格执行落实“每天锻炼一小时”锻炼制度，保证“三课、两操、两活动”、早锻炼的开展。
5.通过第二课堂的训练和特长培养，形成良好的艺体氛围，从形式到内容，从常规化制度性约束到学生的身体力行，从学生日常体育能力、体质健康意识的培养到教师的教与导，完善了学生体质健康的终身架构，形成良性的链路，从而使得测试工作落到实处，把学生个体性评测整合在整个学校艺体发展的过程之中，充分体现学生体质健康标准测试的作用和意义，使之更具实效。
二、加强领导，明确职责，积极推行《国家学生体质健康标准》测试工作。
1.为了全面实施测试工作，为了更好完成测试工作，我们成立了领导小组，加强对体育测试工作的领导。
组 长： 姜文
副组长： 高继兰 李英俊 许福昌
成 员： 宛淑云 郭少海 陈伟军 许晓东 郝继龙 周秀伟 卢正宽 胡国春
组长全面负责全年度体育测试的组织安排工作；副组长协助负责各部全年度的体育测试组织工作，体育测试过程突发安全事故的预防、应急处理工作及其他有关后勤服务工作。组员具体负责安排各组别体育测试的分切工作，即：带队教师、学生分组、考试场地等。
2.具体措施
首先加强思想教育、增强防范意识。教师要教育学生树立“健康第一，安全第一”的思想，体育测试必须要精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。其次，在测试环节上要做好测试前准备：场地要准备好、器材要准备好，学生要准备好；在测试过程中要加强纪律教育，体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守测试规则等方面的教育；在个体测评时要培养学生自我保护、相互保护的意识；并以科学加安全的视角重视准备活动、加强医务监督，严禁不做准备活动就进入体育测试，准备活动要充分、有针对性，同时学校要聘请医生设立专门的医疗救治点，一旦出现伤害事故，应第一时间出现在现场及时救治。
此外，加强保护措施。学校在每个测试点均安排执勤教师维护体育测试的秩序，保证测试工作顺利进行，同时落实辅导和训练，严格执行落实锻炼制度，保证“三课、两操、两活动”、早锻炼的开展。严格依照《标准》对学生进行有效的训练和辅导，对个别有困难的学生进行跟踪辅导。
三、科学指导，常抓不懈，做好测试工作，促进学生全面发展。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，所以只有科学不懈的做好测试工作，才能真正切实促进学生的全面发展。
为顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定了《标准》测试达标计划,希望中小学认真开展《标准》训练和测试、网报工作。
1.主要任务和目标：
以增强学生身体素质为主，以提升学生对《标准》应试能力为辅，逐步达成各率指标，最终完成《国家学生体质健康标准》测试工作的终极目标。
2.参加对象：
中小学全体标龄学生，各班学生数以第一学期上报学生数为准，教导处可查，如有增减请注明，如遇特殊原因不能参加，须出示医学证明和免测申请，经体育组审核后批准免测。符合免测条件的学生，不记入班级达标成绩中。
3.评价指标和得分【参照国家体质健康测试标准执行】
各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：满分为100分。90分以上为优秀，75－89分为良好，60－74分为及格，59分及以下为不及格。每学年评定一次成绩并记入每位学生一张的《学生体质健康标准登记卡片》。
四、措施：
1.中小学以标准测试对象分组。即：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初中每年级为一组。各相应班级根据本班实际积极开展达标训练，利用所有体育活动时间进行达标训练，保证学生练习的时间。
2.通过开展各种形式的体育活动，延伸测试工作的实际意义和作用，并以学生达标项目的训练测试为标尺 ，抓好常规和重点项目的练习，做到多练、多测、多评、多检查、多指导。做好测试工作的监管、监察工作。
3.各班主任负责本班学生各测试数据的得分查对、记录、统计工作。体育组负责相关技术上的问题，以保障达标测试工作的技术质量。
4.体育教师要协助班主任做好《标准》测试工作，协助对任教班学生进行身体素质测试，并及时将测试结果提供给班主任进行统计。
5.校医室须于每学期安排一次学生体质体态状况检查，并负责向各班主任落实学生身高、体重、肺活量等数据。
6.要认真填写《登记表》、《登记卡》，要求字迹工整、填写清楚，网上成绩输入要及时、准确。
7.体育组应于每学年的9月30日前把《学生体质健康标准》测试登记表及测试名单编号，分发给各班，以便各班及时登记数据，一式两份，分男女按序填写，一份留底，一份于10月20日前上报体育组汇总，数据登记时必须使用Excel电子数据操作系统，以便统一录入。