一、指导思想
坚持“快乐学习，健康成长”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，为学生每天锻炼一小时创造条件。积极组织开展“体育、艺术2+1”活动，全面落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动学校体育和艺术工作的改革与发展，让每个学生能够掌握两项或以上体育运动技能和一项艺术特长，促使学生发展特长，学校发展特色，从而实现学生全面且有个性发展的目标，为学生的全面发展奠定良好的基础。
具体方案如下：
二、目标和原则
项目实施的基本原则：
1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。
2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、发展特长，建设特色教育的原则：推行“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
三、实施措施
建立保障体系，确保活动有序开展
1、时间保障：音体美课、大课间活动时间、每天阳光第二课堂（下午第七节课）
2、制度保障。为使活动有章可循，杜绝活动开展随意性，学校规定每天的活动除音体美课堂外，班主任必须下班指导和参与学生的活动，将建立领导督查制、体艺教师指导制等制度。
3、人力、物力保障。要求师生全员参与活动，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全民健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动器材原则上由学校提供，另外提倡每位学生自备一样。
4、安全保障。各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑现象。班主任跟班进行现场活动指导。
5、组织保障。学校成立活动领导小组，校长统筹管理，主管政教副校长具体管理与指导，政教处组织实施，并做好场地指挥；体艺老师、各班主任作好相关工作；体育老师负责师生体育项目培训和开发，音乐和美术老师负责师生艺术项目的创编与培训。确保活动有效有序开展，促进活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行。
四、组织机构
组 长：许洪全
副组长：王钢成 李付军 李正贤
成 员：全体班主任
体艺指导组
组 长：刘峰
成员：体艺组全体成员
五、（三）实施条件
1、场地：操场、篮球场、乒乓室、美术室、音乐室。
2、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
3、环境：集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。
4、师资：音乐、体育、美术教师。
（四）实施内容
1、类型：
（1） 运动类：跳绳、武术操、篮球、乒乓球、体操、羽毛球、田径等任选一种。
（2） 艺术类：书法、风琴、声乐、绘画、摄影等任选一种。
2、内容：
（1）、组建兴趣小组。
为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际，开展课外兴趣小组活动。利用课后、双休日、节假日时间组建兴趣班，开展培训活动。
（2）、整合学科教学。
“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。如：艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。
（3）、开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、棋类、跳绳、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：文娱演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛。确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
湘阴中学
2014年下期