一、学校基本情况
温春中心校位于牡丹江市西安区温春镇，下辖四所村级小学（新立小学、楼房小学、东和小学、共荣小学）。现有12各教学班，在校学生72人，留守学生占学生数的35%左右。本校教职工共有82人，其中专职体育教师4人，教师学历达标率为100%。本年度学校体育经费达到10余万元，用来改造楼房小学操场、补充购买体育器材和体育教师服装。
二、建立组织机构
1、建立学校体育工作领导小组，由校长蒋衍明担任组长，分管副校长王希良为副组长，组员有体育教研组长任宇、各分校校长和体育教师。副组长主持该小组的日常工作,体育教研组长具体负责学校体育工作。小组的主要任务是：制定学校体育工作的长远规划；审批和监督国家《体育锻炼标准》的实施；制定有关学校体育工作的规章制度；预算、审核和监督学校每年体育工作经费；对各分校校体育工作做出显著成绩的班级和教师个人进行表彰奖励。
2、建全体育教研组，在教导处的领导下，负责学校体育工作的职能机构，负责落实学校对体育工作所采取的各项措施。组织学校体育工作和正常开展，负责学校体育设施的维护和管理、积累保存有关资料，进行分析研究，向学校提出改进意见。
3、在学校体育工作上，坚持面向全体学生，以体育教学为中心，课内课外结合，校内校外结合的基本指导思想，努力做好学校体育课工作。
（1）教导处要坚决保证教学计划中体育课教学时间和课外体育活动时间，严禁随意挤占挪用体育课时间。切实保证学生每周体育课、体锻课，要坚持做好早操、课间操和眼保健操。
（2）体育组要加强对体育教学标准、教材、教法的学习和研究，要努力备好每一节课，写好每一节的教案，上好每一节体育课，坚决不允许无教案上课或用同一本教案对不同年级使用，对备课、上课，辅导等工作，纳入本校量化考核。
（3）体育教研组要积极组织开展群众性的体育活动，每周安排2-3次课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间（含体育课）。
（4）体育教研组要把推行《国家测试标准》和体育合格率当做一件大事抓紧抓好，并做好验收班级达标率制度。
（5）坚持开展多种形式的课余体育训练，组织参加各类体育竞赛活动，组建适合本校条件的各类业余体育训练队。坚持定期的业余训练，要组织好本校每年一届的田径运动会和各类体育单项比赛，积极组织参加区、市举办的有关体育比赛，要不断提高体育运动比赛水平和成绩。学校要注意加强对体育教师队伍的建设，帮助他们参加上级有关单位举办的培训班或外出参观学习，对他们的职务聘任、工资待遇与其它任课教师一视同仁，并按国家有关规定解决工作服装、津贴等基本待遇。
（6）学校对体育工作将逐步确立有关项目的工作质量标准，按标准实施本校量化考核。对体育中做出显著成绩的班主任、体育教师每年进行表彰奖励。凡体育达标率达不到学校规定标准的班级，当年不能评选先进集体，其班主任和体育教师不能评选为优秀教师，体育成绩不合格，体育不达标的学生不能评选市、区、校优秀少先队员、队长。
三、师资配备管理与培训工作
（一）我校目前有体育专职教师四人，有一人参加2010年农村教师国家培训计划。
（二）培训计划
1、指导思想
根据上级的要求，更好地全面正确落实新课标精神，进一步提高教师教育教学水平，结合我校具体情况，加强教师对运动的基本技能和技术正确掌握进行培训。培训形式：采取理论与实践相结合的形式。目的：为学校体育教育教学改革进一步的深入和可持性，进行必要能量补充和储备。
2、培训时间
校级培训：每周五下午。
区级及以上级别：根据通知内容及时组织体育教师参加培训。
3、地点
校级培训：温春中心校。
区级及以上级别：视通知而定。
4、培训内容（校级培训）
（1）田径（跑、跳、投）、 篮球、集体舞、广播体操等理论及技能操作。
（2）有关体育教学的教法、学法或教育理论等内容。
5、培训措施：理论与实践相结合。
6、注意事项
（1）执行考勤制度，无特殊情况不得请假。
（2）技能培训时必须穿运动服装。
四、建立体质健康测试情况
全面落实科学发展观，以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，认真贯彻“学校教育，健康第一”的思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平，全面推进《国家学生体质健康标准》的实施，加大工作力度，力争在短时期取得成效。
（一）领导小组
组 长：蒋衍明
副组长：王希良
成 员：任宇及各分校长
工作职责：负责安排各分校按要求开设体育课，督促体育教师规范体育课教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查各分校实施《学生体质健康标准》情况。
测试小组
组 长：任宇
成 员：各分校体育教师
职责：负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼。负责成绩的收集、整理、录入，负责《国家学生体质健康标准》实施情况的统计、上报以及学生体质健康检测报告单的打印。
（二）工作内容
1、测试小组在每学年的第一学期进行测试工作，测试项目按统一规定执行。小学一、二年级（身高、体重、视力、肺活量、一分钟跳绳、坐位体前屈、50米跑）；小学三、四年级（身高、体重、视力、肺活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈50米跑、）；小学五、六年级（身高、体重、视力、肺活量、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、50米×8往返跑、坐位体前屈、50米跑）。测试结束后各校要如实填写表册，及时上报中心校任宇老师处。
2、为保证测试数据的可靠性、准确性和数据的科学价值，各校各班在安排《标准》的测试时间上要做到相对集中，相对统一。可采取课内与课外相结合的形式进行。
3、测试小组在每年10月中旬前完成数据的录入和学生体质健康检测报告单的打印工作。
4、任宇负责每年10月底前将《学生体质健康标准》施行情况统计表和《标准》测试数据上报市教育局。将本办事处小学各年级《标准》测试数据报送教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
5、保证活动时间，推动经常锻炼。学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，督促学生参加阳光体育活动，参加大课间体育锻炼；体育教师要上好体育课、课间操和眼睛保健操，对学生进行有针对性的体育锻炼指导工作，保证测试达标率达95%以上。体育教师要考核学生平时的锻炼情况，对出勤率高、认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，可奖励《标准》成绩加5分，对出勤率低、不认真出锻炼者，该学年《标准》最高记为95分。因此，实施《标准》的重点应放在促进学生日常的坚持锻炼上，防止突击训练。
（三）工作要求
1、测试要统一标准，统一要求；严格按《标准》登记表建档，规范测试数据的整理、统计、分析，实事求是地进行等级评价，并及时向学生进行反馈。要加强教科研工作，根据学生身体的实际情况，提出针对性的建议，指导学生科学地进行体育锻炼，促进学生健康成长。
2、各校各班要高度重视学生测试数据的上报工作，要按照《标准》实施办法的要求，及时采集、汇总有关数据，通过中国学生体质健康网，按时报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”。统计上报的数据要真实、准确，坚决杜绝弄虚作假。
3、要树立“安全第一”的原则，加强测试前和测试中的监督，落实测试工作的安全措施。测试前要指定专人负责测试的安全工作，对测试场地和器材进行认真检查，确保测试过程中无伤害事故发生。
4、要不断加强测试人员的业务学习和骨干教师的培训，明确测试步骤和操作细则，提高工作质量。要重视学生体育骨干的培训，充分发挥学生体育骨干的带头、示范作用。
5、各校务必认真组织测试工作，并按时将相关表册报中心校汇总。
6、中心校拟建立必要的奖惩制度。要定期检查总结，定期进行评比表彰。通过表扬先进，充分调动广大师生的积极性，促进工作的全面开展。对弄虚作假者，要通报批评，情节严重者，给予相应的行政处分。
五、学校具体落实体育工作情况
1、全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。加快建立符合素质教育要求的考试评价制度。认真贯彻《学校体育工作条例》，建立和完善学校体育工作规章制度。
2、广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场，走向大自然，走到阳光下。形成青少年体育锻炼的热潮。
3、确保学生每天锻炼一小时。保质保量上好体育课，小学1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时，体育课开课率为100%。全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25-30分钟的体育大课间活动，认真组织学生做好广播体操，开展集体体育活动。
4、举办多形式多层次的学生运动会，积极开展群众体育活动。注重发展学生的体育兴趣和特长，使每个学生都能掌握两项以上的体育运动技能。
5、加强体育安全管理，指导学生科学锻炼。学校要对体育教师进行安全知识和技能培训，对学生加强安全知识教育。加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，防止发生群体性安全时间。
六、体育设施情况
我校体育教学现状:
1、活动场地不平整，不能正常开展教学工作。面对这种情况，即使你想认认真真地上好课，也是不可能的。所以，学校的场地问题已经成为抑制新课程教学开展的重要问题了。
2、学校器材不足，遏制学生的学习兴趣。除了场地原因影响正常的体育教学外，器材的不足也给教学带来了不便。我校平均十七、八个学生共用一个篮球。这些问题不仅给正常教学造成困难，更抑制了学生对体育课的兴趣。许多学生在上体育课时只能花很长时间看着其他同学练习，难得轮到自己去尝试。
开发周边教育资源的可行性与必要性
1．可行性：本地有丰富的乡土教育资源可开发利用。经过我们体育组教师的多方调查与收集，在我市周边有着丰富的体育小器材资源、民间体艺资源等可以为我们的教学所利用和作为教学辅助教材。
2．必要性：周边教育资源可以弥补我校教育资源的短缺。我们体育组教师通过对周边线市的中小学体育教育的调查，发现有许多体育教育资源可以解决我们现在教学中所面临的一些困难。例如，我们可以利用一些民间体育项目（踢毽子、跳绳）和新兴的运动项目（小网球、体操）来丰富体育教学内容；利用一些小土坡培养学生爬山的兴趣。