一、指导思想
为认真贯彻全国体育工作会议精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动精神，丰富学生课余生活，提高体育活动质量，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。促进学生身心健康和谐发展。以大课间活动为辐射点，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设，激发学生运动兴趣，使学生真正体会到“我运动，我快乐，我健康”。
二、目标和原则
（一）目标
1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4．全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则
1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。
3．全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
4．创新型原则。根据我校场地小的特点，大课间活动增创了团体操（校操）和有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、组织机构
组长：郑新
副组长：王海燕、雷田
检查协调组： 校委会成员
总编导：陈红娟、刘向莉
成员：李艳、候迎博、关萌、孙妮
四、活动形式
我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五，上午第二节课后（时间为30分钟）的大课间体育活动。采用“先集中进行大课间韵律操活动——后以班为单位分块自由活动”相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程，旨在全员参与，体现快乐学习，快乐运动，快乐成长的新理念。
五、实施方法
1、下午大课间体育活动结构模式及各环节的要求
2、室外大课间体育活动结构模式与各环节要求晴天见表一，雨天见表二。
表一：
课间部分 内容 学生活动 教师活动 时 间 音乐
开始部分 集合队伍 学生听到集合音乐后迅速在各班规划地方集合，要求做到快、静、齐。不穿拖鞋、不戴手套、不戴帽子、不戴围巾和危险物品出操。 强化常规教育，督促学生养成良好习惯，带队老师要站在本班队伍的前面指导学生列队。 4’ 《相信自己》
进场 养成正确的行走姿势，行走时，左右同学对齐，前后距离一臂伸。 进场时带队老师跟随本班学生，这样学生出场后会同时出发，显得更为整齐。
基本部分 自编热身操《肯肯舞曲》；韵律操《弟子规》 动作整齐划一，节奏感较强，动作有力，精神饱满，富有朝气，能体现当代少年儿童的精神风貌。 班主任与任课老师齐抓共管。 3’
自编热身操《肯肯舞曲》；韵律操《三字经》
各班自由活动 学生在班主任的组织下，开展游戏活动，要求自觉有序。 跟班指导 10’
《我爱老师的目光》
结束
部分 随音乐整队 整队集合 跟班指导
回教室 回归教室。 随队回去
表二：
课间
部分 内容 学生活动 教师活动 时间 音乐
开
始
部
分 集结队伍 学生做好课前准备活动，各自回到自己的位置上准备。 督促学生做好相关准备 ’
基
本
部
分 室内座位操 要求动作整齐、节奏感较强、精神饱满。 跟班领操 《三字经》
眼保健操 学生动作规范，态度认真。 监督学生做操 4’ 《眼保健操音乐》
室内自由活动 学生自主活动
雨天要求学生不要到室外场地活动 8’ 《弟子规》
结束
部分 上厕所，适当休息 调整心态，准备上课 要求有序
六、管理措施
1．加强宣传，提高认识
充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。
2．完善制度，强化管理
为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。
七、活动要求
1．注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助体育教师指导活动。
2．各项目活动限在规定的活动区域进行。
3．负责值周的教师要认真做好当天记录。