阳光体育活动2014年度总结
海伦市双录乡中心小学
健康的体魄民族旺盛生命力的体现。是青少年为祖国和人民服务的基本前提，我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实上级文件精神，认真开展阳光体育运动，使学生在体会到“我运动、我健康、我快乐”的同时，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现将一年来的工作总结如下：
一、组织管理。
我校领导高度重视阳光体育运动，为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。校长伊立波为活动第一责任人，副校长耿启春同志负责本项活动日常工作的部署、实施和督导，孙艳明同志负责活动资料的整理和收集。已全面将体育工作纳入学校整体工作计划，制定具体计划，认真组织实施，建立校园意外伤害事故应急管理机制。将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实。
形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、教育教学。
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼。
2、在第二课时下课后的阳光体育大课间，各年级分层次地开展各种主体活动，包括体育课在内，每天确保学生阳光体育锻炼一小时。如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五年级开展篮球活动。每项活动要求全体教师参与，与学生共同锻炼，保证学生的安全。
3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、条件保障
为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动。整合现有资源，全校学生配备了跳绳、踢毽、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到指定区域、指定项目开展体育活动。为体育教师配备了服装和运动鞋，各班科任教师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系。
1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。
2、开展一系列的体育竞赛活动。例如跳绳比赛、篮球对抗赛、踢毽子比赛等，培养学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。
3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
加强阳光体育活动的安全管理。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。落实工作领导小组、教导处、体育指导教师、班主任的管理职责，强化活动过程的安全管理，加强安全教育，消除安全隐患，全方位贯彻“安全第一”原则，确保阳光大课间活动在我校安全有序开展。
四、学生体质。
为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的大课间活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任和各科老师在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人身安全。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。根据《国家学生体质健康标准》进行了全体学生的体质健康测试，原始数据已存档，70%同学达到掌握了两项以上体育技能，21.8%的同学达到了标准良好等级。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，为学生身心健康的发展，打下良好的基础。
五、不足之处。
1、没有组织体育教师集体备课、教研。
2、部分器材设施不达标，体育场地达不到文件要求的平整标准。
3、平时学生体育锻炼强度不够，还需增强学生体质。
通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
双录乡中心小学
2014.11