2014年我校体育工作在学校领导的大力支持下，以科学发展观为指导，坚持以“健康第一”为指导思想；以提高学生身体素质，培养具有健康体魄、良好品质和健康心理的社会主义合格接班人为目的；以构建“快乐健康 和谐共进”为教育宗旨。认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下：
一、领导重视，为更好开展体育工作奠定基础。
我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。为了让学生有一个良好的运动环境，校长多次联系协调上级部门，终于争取到改善操场的名额。
二、大力开发体育课程资源，认真执行国家课程计划，认真组织实施《国家学生体质健康标准》
认真执行国家课程计划，注重教学特色和学生个性发展，按教学进度教学工作计划上好每一节课。教研组长经常性地对教学工作进行检查，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。体育课教研组认真组织实施《国家学生体质健康标准》，学习体育教学工作新闻动态，相关政策法规及测试器材、软件的使用，数据上报等内容。克服场地小、班级数多等不利教学条件，仍能开足体育课程(初一年段每周上3节体育课、其它年段每周2节体育课)，体育教师能用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，已按照上级教育部门的要求，做好本年度的《国家学生体质健康标准》组织实施与上报工作，本学年我校学生体质健康测试数据及时上报完成。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育。使学生喜欢体育课，重视健康，使学生养成终身体育意识。
三、多方努力，齐抓共管，推动了大课间有序的开展
学校的大课间工作是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好大课间更能促进学校的全民健身活动的开展。一学年来，体育组的老师团结协作，共同对篮球操进行了大胆的创新改革，使其更有观赏性。把跳绳融入到大课间当中，使其更有健身性。在大课间的各项过程中得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，大课间质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。体艺“2+1”活动初具成效。
四、做好《学生体质健康标准》的测试登记工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定了学校《健康标准》达标计划,三位体育教师能针对计划利用体育课时间对全校学生进了测试，并认真计算成绩填写学生体质健康卡，及时输入计算机上报国家数据库，全校及格率达到98.21%。
五、扎实推进体育课堂教学改革，积极开展体育教科研活动
（一）实施高效教学，构建和谐课堂
2009年以来，体育组围绕学校的课题进行了子课题《体育教学实施成功教育的研究》，教研组定期召开了教学专题研讨会，各备课组老师积极研讨体育自主教学模式和程序，通过组内公开课听课、评课，大家更深刻认识到体育教学如何提高效率，同时也明确了教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学生对学习的自我体验。研讨活动中，大家一致认为自主学习的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。
（二）创建学习性教研组，促进专业化发展
学习是教师专业化发展最有效手段，学校一直以来非常重视教师学习，教师相互之间交流听课，积极参加各级业务培训及教学研讨。每一次活动后，各集备组都会进行交流，及时传达有关学习内容，传达课改信息，分享学习成果，交流学习心得，畅谈学习收获。
（三）强化毕业班体育教学，体育中考成绩优良
上届初三体育中考我校取得了优异的成绩，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，学校和全体教研组老师非常重视。初三年级任课教师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，认真学习研究中考标准，群策群力，经常交流，不断探索提高成绩的方法，并及时做学生思想动员工作，调动学习的积极性，利用课堂和课外活动时间做好教学、训练、考核相结合。本届初三体育集备组通过组织体育模拟考试，分析问题，找出解决问题方法，争取在本届初三体育中考中再次取得优异成绩，让学校、家长、学生满意。
此外，为了加快年轻教师的成长，体育教研组开展了“一帮一”的师徒结对活动，有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。开展“多帮一”的活动，大家共同帮助年轻教师上好常态课、公开课，做好课后的总结，今年我组推出王凤金、杨明宇两位老师参加市级和县级优质课教学比赛分别荣获市一等奖和县级特等奖。通过比赛促进了我组青年教师的成长，使体育教师的教学水平得到提高，师资力量得到加强。
六、积极开展丰富多彩的体育活动，学生课外活动正常有序，保证学生每天一小时的锻炼时间
首先，抓好“大课间活动”， 大课间活动是学校每天有组织的大规模的健身活动，是展示学生精神风貌的一面“镜子”。为了保证每位学生都参加大课间活动，体育组要求各班采用点名制，每天由班级指定人员对出操人数进行点名与点评，参加大课间活动的表现直接与体育课成绩挂钩。具体做法：安排做操的年级先做两遍广播操，做操后当天没有体育课的班级进行阳光体育冬季长跑活动（每年的12月至下一年的3月），建议跑600-1000米。当天没有安排大课间活动的年级利用自然地形进行跳绳、踢毽子、立定跳远、跳台阶、俯卧撑等项目练习。
其次，抓好课外体育活动。课外体育活动是学生在校参加活动时间最多，内容最丰富、形式最多的一项教育活动，是开展阳光体育运动的纽带，是培养学生良好的终身体育意识、丰富的兴趣爱好、科学的运动习惯、较强的运动能力，并锻炼学生心理品质、意志的主要途径之一。我校每天下午安排当天没有体育课的班级进行一课时的体育活动，体育组各年段按事先安排好的体育活动安排表为学生分提供活动的场地和器材，确保学生每天1小时锻炼时间。所有活动都有专任老师负责指导，各班班主任及班级体育骨干按体育老师的安排组织本班活动。
其三，积极组织体育竞赛，以“我运动，我健康，我快乐”为主体的阳光体育运动。坚持每年举行两次生动活泼的师生春、秋体育运动会，改变了学校多年来以田径项目为“龙头”的运动会，增加了集体性、趣味性、娱乐性、社会性的项目，如三人篮球赛、排球、羽毛球、拔河、跳绳等比赛项目，运动会面向全体师生，全员参与，融群众性、竞争性、多样性、趣味性、健身性、教育性于一体，以人为本，和谐发展。
七、取得的成绩
一年来，各体育教师努力工作，起早摸黑，刻苦训练，用汗水和时间换回了优秀的体育成绩。
1、我校积极参加各项体育活动，在各级各类体育比赛中成绩优异，有一人考入县重点高中体育特长生班，学校被评为艺体工作先进单位
2、工作开展的扎扎实实，认真执行国家课程计划，开齐开足体育课程，认真组织实施《国家学生体质健康标准》，曾多次受到上级单位表彰。
八、存在的问题：
1、继续加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。
2、教研组成员中的年轻教师较多，理论知识和教学经验不足，体育教师队伍的建设还需进一步加强。
3、在运动队训练方面渗透德育教育做得不够，个别队员给学校带来了一些麻烦、对运动员心理素质训练做的不够。
改进措施：
1、进一步做好教研组教学研讨工作，组织好各年段体育教学常规制度，做到天天抓，强化体育课安全教育，保证学校各项体育工作顺利开展。
2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。
3、做好各运动队特长生的选材的前期准备工作，深入各小学抓苗子，了解特长生的思想品德情况，加强对现有各运动队的队员科学训练，配合班级进行德育教育。
总之，我校的体育工作正向着规范化、制度化、科学化的方向发展，但其中也存在着不足之处，请领导老师多提宝贵意见，便于在以后工作中逐步改进和提高。