我运动、我健康、我快乐—— 甘南县兴十四学校“大课间活动”汇报材料
为贯彻落实《国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》和县教育局相关文件的精神，基于对大课间活动开展的重要性和必要性的深入认识，确保学生的健康成长、全面发展。我校在教育局的正确领导和多次现场指导下，认真筹划、合理安排，借鉴宜宾市六中和一些兄弟学校的宝贵经验，始终坚持“依托大课间 全面提升学校管理水平”的工作思路，有意识地关注活动的教育性、自主性和实效性，扎实地开展了学校大课间体育活动，使学生锻炼身体的热情得到激发，学生学习的兴趣得到培养。现将我校的主要做法和体会简单汇报如下：一、开展大课间活动的理念现在的孩子要么埋头书本，要么沉迷于电视、网络……，越来越缺乏体育锻炼，身体素质越来越差。孩子们的生活单调而乏味，丰富性不够，生动性也不够，趣味性更是无从说起。现在的独生子女面对学校生活苍白无奈，而面对家庭压力又是黯然神伤。他们缺乏身体锻炼的兴趣，更缺乏获取童年快乐的方式、空间和内容。于是我们积极购置了一批体育器材，让他们学会一些体育技能，享受一份休闲趣味，提升精神质量，做一个会学习，会锻炼，会创新的现代少年。二、我们开展大课间活动的宗旨是：“我运动、我健康、我快乐”以增强体质为基点、体育活动为重点、服从管理为特点、特色项目为亮点、个性发展为终点。真正达到“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的目标。三、大课间活动的管理体制学校为确保大课间活动的扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，德育处具体组织实施，形成了学校行政、年级组长、各班班主任、体育教师齐抓共管的有效工作机制，明确了各自的职责，层层落实，责任到人。领导职责：校长、行政到操场亲自敦促、参与活动，同时了解情况，发现问题，及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育教师职责：⑴负责班级活动场所及进退场的安排；⑵组织大课间活动的全过程；⑶负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动，确保活动安全。四、大课间活动的基本要求——“五落实”、“六到位”1．抓好五个落实（1）制度落实：学校制订了大课间活动的各类制度，具体有：大课间活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员岗位职责等多种制度，以保障大课间活动安全有序进行。（2）时间落实：学校作息时间明确规定每天上午第二节课后30分钟为固定的大课间活动时间：①第二节下课后音乐响起，各班以两路纵队跑步进入操场，整队站好，时间大约2分钟。②全校学生齐做《旭日东升》武术操，次数两遍，时间8分钟。③分年级、班级体育活动。在武术操结束后，分年级进行跑操、跳绳、踢毽子、空竹等各项活动，班主任必须在场负责组织和协调。④整队退场。以班级为单位集合整队，。若遇阴雨天就改在室内进行趣味活动，如：棋类活动、智力游戏、唱歌、讲故事、美文欣赏等活动。（3）内容落实：制定出切实可行的适合学生特点的内容，目前我校已经推出了跑步、踢毽子、长绳、短绳、乒乓球、自编校园舞老鹰捉小鸡等多个活动项目。（4）器材落实：根据各个班级的活动项目的不同和需要，活动器材主要由学校提供，同时鼓励学生自带一部分活动器材。(5)场地落实：体育组根据场地情况，结合班级项目统一划分场地，合理分配。2．做好六个到位⑴认识到位：搞好这一活动，开始肯定有难度，老师也会有抵触情绪：既担心影响成绩，又加大了工作难度。我校充分发挥校园广播、宣传窗、教师会议等宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高师生的身心素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。⑵师生全员参与到位：全校师生积极参加各项活动，上到校长，下到学生，上下齐动员、齐参与。⑶班主任组织到位：班主任是班级开展大课间活动的领导者、组织者。根据班级特点，班主任进行合理分组，指导学生在本班区域内进行有序的活动。⑷体育教师指导到位：体育教师根据自身的专业知识，对各班活动内容、方法给予指导。⑸监督到位：巡查人员发现问题，指出不足，由学校大课间领导小组统一协调各方面情况，及时解决，扬长避短。（6）评价激励机制到位：学校建立了大课间活动的考评制度，把大课间开展情况作为优秀年级组、文明班集体、优秀班主任评选的重要依据。五、开展大课间活动的收获我校大课间活动充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，学生参与的热情高涨，兴趣浓厚，真正体验了快乐与健康，使学生在活动中获得了自我发展。通过实践，我们收获很大，主要体现在以下几个方面：1、增强了学生的身体素质。大课间活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“乐中学”的宽松环境之中，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的求知氛围。自我校开展大课间活动以来，我们欣喜地发现，学生的身体素质均有不同程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白、晕倒、休克等现象明显减少。在优美的音乐声中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂，课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。这种向上的情绪会影响他们爱上学习，从而形成良性循环，提高了我校的教学质量。2、有助于培养学生良好的思想道德素质。丰富的活动不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。如在活动中听从教师的统一指挥，培养了学生的集体、组织观念；集合时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养了学生严密的组织纪律性。在大课间活动的带动下，我校学生掀起了体育锻炼的高潮，课间学生追逐、打闹的现象减少了，到处可见的是各种课间活动的身影，班集体精神风貌得到很大的增强。3、丰富校园文化生活，架起沟通的桥梁。大课间活动相比以前单一的课间操，增设了许多有趣的锻炼项目，根据学生的心理和生理特点合理安排，学生能积极主动地参加各种活动，增大了学生的参与面，社会适应性有所增强。都觉得大课间活动使他们的校园文化生活变得丰富多彩。尤其是师生“同台”的活动更拉近了师生的情感距离，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生之间的沟通与交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校的凝聚力。我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。希望在座领导、教师们多提宝贵意见，我们将在相互学习的过程中，不断地挖掘、创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续健康地发展，以实现我们共同的教育目标——给孩子一个健康的未来！