滚铁环活动设计
山东省平原县腰站镇王庄小学
一、 指导思想：
本活动以《国家小学体育新课程标准》为指导，坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长 体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。积极开发民间传统体育资源。滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动。
二、项目分析
滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，是项深受少年儿童喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的协调能力和平衡能力。滚铁环曾有着悠久历史和广泛群众基础的活动，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、锻炼学生体质的目标出发，在加强安全教育前提下，滚铁环铁环是一项有益于身心健康的民族传统体育运动项目，民族体育运动会的竞赛项目中，一直保留着这一传统项目。
三、学情分析
三年级学生年龄在9-10之间，在心理上，少年儿童有极强的模仿性；对新事物有很大的好奇心，同样，也有极大的畏惧心理；好动是少年儿童的天性。
洛扎洛夫暗示教学理论认为：重视儿童的兴趣，重视隐性环境对儿童的影响。把有意与无意结合起来，把理论与情感结合起来，调动儿童的认知积极性，开发儿童潜在的能力。
四、活动目标
1、初步掌握 “滚铁环”的基本动作。
2、通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；
3、体验运动的乐趣，“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
五、活动重点：
学生学会滚铁环的要领：启动、滚动、方向调节。
六、活动难点
人、环的协调和身体各个部位平衡。
七、活动方法应用：
通过语言描述、实物演示、音乐渲染等手段创设课堂教学的场景，诱发学生学习体育的主动性与积极性。
合作学习法，由动作练习熟练的学生，帮助动作协调能力差的学生。
八、滚铁环活动方案 （三年级）
主要内容 滚铁环 重点 学会滚铁环
难点 滚铁环的启动、方向调整
活动目标 1、初步掌握 “滚铁环”的基本动作。
2、通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；
3、体验运动的乐趣，“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。
顺序 时间 教学内容 教学过程 组织与队形
导入
1、教学常规
2、热身（韵律操《春眠不觉晓>） 1、整队入场，师生问好。
2、热身（体操<春眠不觉晓>） 四路纵队
激发兴趣 1、预备活动。
2、介绍民间体育游戏—滚铁环。
3、安全要求。 1、活动膝关节、脚踝、手腕关节。
2、介绍民间体育游戏—滚铁环：滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，可以锻炼人的协调能力和平衡能力。六、七十年代的学生大多都有自己的铁环，他们在上学、放学的时候都会滚铁环，学啊？
3、提出安全要求：
<1>按照老师的要求规范进行，听老师的口令，遵守纪律。
<2>在规定的区域活动，练习滚铁环时按规定路线，注意不要发生碰撞。
展
开
滚铁环 一、讲解滚铁环要领：1、启动：<1>将铁环立直，左手伸开手掌，请按在铁环上端，右手拇指夹住U形钩子柄，其余四指放在铁环下半部，发力启动铁环（右手发力时，左手松开铁环，左右手要协调好），是铁环滚动起来。<2>启动后U形钩口抵住铁环下半部滚动。
2、调节方向：在铁环滚动的过程中，铁环容易跑偏，需要调节矫正方向。<1>不要让U形钩脱离铁环。<2>用手通过调整U形钩的方向来矫正铁环的方向。
二、教师示范滚铁环
三、学生依次分解动作练习
1、启动练习。
2、滚动练习
3、调节方向练习。
四、学生滚铁环整体分组练习
五、一对一结对帮助。
延
伸
拓
展 放 1、放松活动。
2、小结。
3、活动结束。 1、放松活动：放松大腿小腿肌肉；原地跳跃。
2、活动小结。
3、活动结束。解散。
安
全
保
障 提出安全要求：
<1>按照老师的要求规范进行，听老师的口令，遵守纪律。
<2>在规定的区域活动，练习滚铁环时按规定路线，注意不要发生碰撞。
<3 < 3>合理安排学生练习.
场地器材 场地：教学楼前广场
器材：铁环 10套
预计 练习密度 强度
全程
主题 中等
48%
45%
活动反思