盘石九义校体育工作方案
一、指导思想
在体育教学中牢固树立“健康第一”的指导思想，始终以学生的自我主动发展为目标，系统地利用体育教学中的动态因素给学生充分自主发展的空间与活动机会，让全体学生积极主动的参与，使每个学生在认识上、情感上和态度上都积极主动发展。努力营造一个民主、和谐的师生关系，努力创设一种宽松愉快的课堂氛围，从“模仿学习”逐步走向“独立自主学习”从而积极主动获取知识，真正成为学习的主体。充分发挥自己的主观能动性，真正让学生成为课的主人，从而达到健身、健心、育人启智的目的，同时培养学生团结协作、互帮互助的品质和刻苦锻炼的精神。
二、组织机构
体育活动领导小组：
组长：姚华建
副组长：唐鹏、唐伟、张来良、田华权
成员：李佑晶、龙丽萍、龚义、江娥、邓小龙、
三、模块设置及教学工作
依据素质教育的要求，在体育教学中针对不同运动能力的学生，提出不同的教学目标，采取不同的教学方法，使不同水平的学生都学有所得的教学方法。随着《体育与健康课程标准》不断深入和中学体育“健康第一”教学思想的落实，各地大中小学都在进行教学模式的改革，在教学方面，力求改变单一的灌输式教学方式，改变过于强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。要摆脱当前体育教学所面临的困惑，走出传统体育教学的低谷，就必须先使学生喜欢体育课，于是，我们体育课题组创建立两个教学环节（基本知识及基本技能学习和模块技能学习），夯实基础、培养兴趣、掌握技能、塑造健康。它的核心是把全面育人视为出发点和归宿，把面向终身教育视为目标，强化情感、兴趣、创造、个性和能力培养，以教师“乐教”、学生“乐学”为中介，让学生在体育教学中主动学习和愉快发展。
四、教科研活动
坚决落实“健康第一”的指导思想，积极推进素质教育，从实际出发，树立体育与健康观念，提高教科研及认知能力，积极推进新课程改革，深化体育学科教学改革和研究，拓宽新的教科研途径和方法。努力施行新课程标准，用新的理念来强化体育教研活动。
1、实施“三加强教研计划”，创新学科教研活动。
加强日常课调研，开展“关键教育事件”教学研讨交流活动，充分利用“典型案例”交流、推广体育教学改革经验，体现体育教学中教师角色的转换、充分体现学生自主学习、合作学习和探究学习以及教学评价的创新等。举行“精品课例征集”活动、体育教师基本功比赛、阳光大课间班级展示、课堂教学效果评比等系列活动，提高教研的针对性、有效性。
加强教师培训，实施“青蓝工程”。充分发挥学科带头人及骨干教师的示范引领和学科指导作用，建立教研员、中心组、教研组长共同带教制度。利用各种途径，有重点、有目的、有层次、有针对性开展教学研究活动，抓好体育教师梯队建设，重点抓好青年教师。提高学科教研的针对性、有效性，不断提高教师专业化能力。
加强清怡教师资源库建设，构建网络教研平台，引领教师参与体育网络教研工作，促进清怡教师向专业化、研究型发展。
2、走课题带动之路，以课题牵动教学与研究相结合，以教学实践研究促进教研质量提高。认真做好《学生体质健康标准》实施工作，利用统计好的测试数据对学生体质健康水平做出准确判断，并及时调整和改进体育教学。继续加强课题的深入探索和研究，不断发现存在的问题和不足，研究学生的发展需要和兴趣，创新教育理念和方法，此基础上深入进行小组合作学习的探讨。
五、体育大课间和课外活动
加强学生两操的管理和带操工作，保证学生每天一小时体育活动。提高眼保健操、广播体操的做操质量。秋冬季节保证学生每天跑步不少于1500米。课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体.形成学校领导牵头，德育处、班主任组织管理，体育教师指导监督的一系列管理体系。开展丰富多彩的体育活动，精心组织好冬季田径运动会，全面发展师生的体质。
六、特长生的培养
积极开展学校体育运动训练，增强学生体质，培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据各项竞赛任务，体育教师的指导力量以及我校运动场地、设施和器材物质条件，确定建队项目。积极开展兴趣小组的活动。做活动有计划,实施有方案,组织有教师。特别要抓好初三的音体美特长生的辅导和训练工作，为学校今年的中考上一个新台阶做出应有的贡献。
通过近几年的努力，我们学校的体育工作在上级主管部门领导下和学校领导的大力支持下，取得一点点成绩，但与社会各界对学校体育工作的要求还有一定差距，存在这样那样的不足，请各位领导和专家批评指正。
盘石九义校
2014-12-7