广安区希望小学校
关于开展小学体育教师创新环节
展评研讨活动的通知
为展示、推广近几年小学体育教育教学改革成果，研究教学中存在的问题，进一步提高小学体育教学质量，促进学生全面发展，经研究，决定开展2014年度小学体育教学创新环节展评研讨活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象：
广安区希望小学近五年新进体育教师。
二、活动时间：
2014年12月19日
三、活动地点：
二校区五楼会议室
四、活动方式 ：
（一）参评教师在规定范围内选择教学内容（在一至六年级体育教师用书中选择）；
（二）参评教师根据选择的教学内容进行教学创新设计（包括教材的三维目标分析、学情假设、课堂目标、教学方法、教学流程、创新点阐释等）。
（三）教学创新片段现场展评说课20分钟，分值50分（说课：说教材、学情假设、课堂目标、教学方法、创新点等；教学片段流程演示：演示教师课堂组织、教学方法、教师语言、动作示范、保护帮助、问题及问题处理等）；讲课40分钟，学生人数40人，分值50分，两项共计100分。
五、教研活动奖励办法
本次教研活动一等奖一名，奖金100元，考核分加0.3分；二等奖两名，奖金80元，考核分加0.2分；三等奖三名，奖金60元，考核分加0.1分。
六、参加人员
李胜、李华、夏璐、陈惠、杨小军、陈小波
参赛人员12月15日将教案一式六份交教导处。
七、评委
黎懿 冯黎明 游宗燕 李乐春 苏健全 顾绍林
八、说课评分细则：
分类 内容 要素 评价
A B C
说课内容 教材分析 大纲计划处理搭配、重点难点、价值内涵、深化创新 3 2 1
学情分析 基础起点身心特点 条件习惯 与课联系 3 2 1
教学目标 确切合理、具体、可操作 3 2 1
教法、学法 教师教法：紧扣目标切实有效、探索创新、体现主导 10 8 6
学生学法：充分活动、明白道理、学会学习、体现主体
教学过程 设计合理过程清晰、优化组合、目标达成 16 12 10
理论与过程结合
场地器材 充分利用变化新颖、一材多用、改革创新 3 2 1
说课艺术 讲述 普通话脱稿、清晰、激情、时间 4 3 2
艺术 教态节奏、表现力、感染力 4 3 2
媒体 合理实效现代技术 4 3 2
加分因素 有特色有创新、效果显著 酌情加分
九、上课评分细则：
分 类 内容 要 素 评价
A B C
教师教学能力 教 材 教案与说课内容的衔接，说课的思想、理论在教案中的体现。 5 4 3
教学目标 符合纲要、符合实际、合理明确 可操作、有评价、达标度。 5 4 3
教学过程 内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合、流畅紧凑。 10 8 7
教学效果 目标达成德育渗透、体育与健康教育、运动负荷。 10 8 7
教学特色 模式、方法、思维、创新。 5 4 3
学生学习表现 学习态度 注意力集中积极参与、自学锻炼、思维活跃、听从指挥、体现主体。 3 2 1
意志情绪 进取精神克服困难、情绪饱满、体验乐趣。 3 2 1
目标达成 学习目标达成在原有基础上提高。 3 2 1
师生关系 师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重。 3 2 1
同学关系
思维能力 思维活跃认知、思维、活动相结合， 有创造意识。 3 2 1
加分因素 有特色、有创新效果显著 酌情加分
二〇一四年十二月三日