为了全面贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出的：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的指示精神，响应《学校体育工作条例》中规定学生每天须有一小时体育活动的时间和科学的锻炼方法。为促进学生每天一小时体育活动时间的落实，在活动中，学生能充分展示个性，充分调动学生的积极性，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生体质的重要形式。大课间的内容丰富多彩，寓练于乐，以乐生趣，以趣启智，让儿童在愉悦的氛围中，身心得到锻炼，促进学生健康发展。 我校大课间体育活动开展得有声有色，我们的具体做法是：
一、活动意义：
为了贯彻落实教育部实施的“阳光体育”计划，为了响应学校的“实施大课间，增强师生体质”的号召，为了“寓教于乐”，为了“劳逸结合”，增强本班学生体质，提高学生学习的积极性，特制定本计划。
二、活动要求：
每天大课间时，班主任及时组织学生到达活动场地，组织、指导学生进行各项活动。活动时班主任要全程跟踪，处理突发事件，保证学生安全。
三、活动组织：
把班级学生分成五组，每组选取两个组织能力强的学生做正副组长，平时负责传达通知，组织活动。每星期依据活动内容和活动质量评出优秀小组，给予适当的奖励。
四、活动方式及内容：
（一）单人。学生独自活动。
内容：跳皮筋，踢毽子、足球等。
（二）双人及多人混合：学生分组进行活动，举行小组间友谊赛。
内容：跳皮筋，踢毽子（双人或多人一起活动，并举行比赛，看谁，或哪个小组在单位时间内完成的数量多，质量高）斗鸡、老鹰捉小鸡、一些简单的舞蹈等。
五、转变观念，加强领导，树立“健康第一”的指导思想。
作为适应实施素质教育要求，开展大课间活动和课外活动是重要的切入点，只有进一步提高对开展大课间体育活动和课外体育活动意义的认识，才能对这项工作常抓不懈。一是从内容上看，它是学校体育的重要组成部分，是面向全体学生的工作，要搞好学校体育工作，增强学生体质，不抓好大课间活动和课外活动就是一句空话。二是从对象上看，大课间活动和课外活动是面向全体学生，全体学生都要参加的活动，而这正是我们学校体育工作的出发点和归宿。三是从效果上看，学生每天锻炼两次，就能保证每天一小时的体育锻炼时间，使国家的有关规定落到实处，日积月累，学生既能锻炼身体，也能形成良好的锻炼习惯，这项活动实际就是实施素质教育教会学生健体的具体体现，是养成终身体育的具体措施。所以必须对传统的学校观念进行变革，加强组织管理，做到管理到位、人员到位、器材到位。
六、保证时间、空间的落实，收到良好的效果。
首先应从时间上给予保证，应将大课间活动作为自主性活动课纳入课程，列入课表，以保证人人都有1小时分钟的活动时间。在场地资源方面，高年级学生大多数自己都有篮球，针对我学校情况，结合学校实际，突出本校特色。根据我校实际情况进行合理安排，保证学生有足够的活动时间和空间。
七、从兴趣出发，在玩中学，玩中受益
大课间活动实质是在素质教育的统摄下，教师和学生围绕活动的内容而展开的以师生、生生的教育交往和学生的自主实践体验特征的育人活动。改革课间操的重点是改革其内容、形式，以及增强学生参与意识，变被动为主动。首先以大多数学生的身体素质得到锻炼为目的，从激发和培养学生的兴趣入手，从健身与育心、娱乐与趣味相结合的原则出发，变单调枯燥的体育教学和课外活动为丰富多彩、寓教于乐的教育活动；变"要我练"的消极被动参与为"我要练"的积极主动参与；变少数学生参与的体育活动为全体学生参与的体育活动，让学生在主动参与，自主活动中得以发展，从而以丰富多彩的内容，生动活泼的形式来吸引学生积极参加体育锻炼的要求。比如：我校在进行大课间活动时，每天有一个固定内容：包括韵律操、等，另外有一个机动内容：5年级篮球；3、4年级“8”字跳大绳；1、2年级跳小绳；6年级足球等内容，改变原来的课间操只有一套国家规定的广播操或自编操、健身气功等分班活动，秩序井然与欢声笑语同在，严格规范与喜动乐练并存，从而扩大了课间操的时空和内涵，从学生的需要出发，从实际出发，形式多样，不拘一格，讲究实效，系统的、完善的落实大课间并具有九年一贯制的特色。
我们将继续不断总结经验、学习先进、敢于创新，使大课间体育活动更好的适应素质教育的需要，促进学生健康发展大课的活动”是在深化素质教育改革过程中所出现的一种新型课间休息形式。其目的是保证学生每天一小时体育锻炼时间，全面提高学生身心素质，缓解学习疲劳，建立和谐的师生关系，为教育教学服务。
附：踢毽子活动安排：
一、活动准备；提前布置全班同学每人带一个毽子。
二、活动安排：大课间开始时把全班同学分成四个组，举行踢毽子比赛，每组设组长一名，计数员2名，其他均为运动员。比赛项目分单腿踢和双腿盘踢，每个运动员允许有三次失误机会，且两项必须参加，由计数员负责计数。
三、奖励办法：
1、最后数字累计最高的小组为“全明星组”，单人成绩最好的为踢毽子“状元”。
2、其他小组要推荐一个代表向获奖小组和个人说一句祝贺的话。
四、活动过程：
1、宣布活动规则，按实力划分小组。
2、带领全体同学到活动场地，组织学生开展比赛。
3、全程巡视，及时解决比赛纠纷。