新开中心小学
“体育艺术2＋1项目”实施方案
为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、促进学校体育和艺术教育的发展，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。从本学期起我校将全面实施“2＋1项目”实施工作。结合我校实际情况，特制定本实施方案：
一、指导思想
为促进学生参加体育锻炼，养成锻炼习惯，弘扬中华文化，增强学生体魄，进行集体主义教育，全面推动我校的的阳光体育活动深入开展，丰富学校体育活动内容，促进学生身心健康发展，坚持“促进每一个学生健康、和谐、全面发展”的教育理念，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我运动、我健康、我快乐”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣，提高运动能力，增强体质，促进学生健康发展；开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特长融入活动，引导学生发现美、创造美、展示美，培养学生乐观向上的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。
二、实施目标
1．尊重学生差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。
2．培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。
3．构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。
4．探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。
5．在深入开展好“体艺2+1项目”基础上，让更多学生能向“2+2”能力发展，从而促进学生全面发展。
三、实施内容、对象和时间
实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。
实施对象：1--6年级全体学生。
实施时间：
1、每天课间操30分钟、课间活动时间30分钟。
2、在不影响正常的艺体课教学的前提下，利用艺体课合理安排“2+1”项目的训练。
3、利用班队活动等其他时间。
四、实施原则
1、全面发展与终身教育相结合的原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体育艺术技能的内容和方法体系，有效开发体育艺术教育功能。
2、教育性、科学性与趣味性相结合的原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
3、面向全体与发展特长相结合的原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
4、学生自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
5、坚持校内与校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
6、提供保障与教育管理相结合的原则。实施课外文体活动工程，推进“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。同时要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。让每一项经费投入，每一项活动安排，都能体现对学生周到的关怀
五、项目设置
结合小学生善于模仿，对新鲜事物兴趣强，有针对地选择“体艺2+1项目”，让学生的特长更长，打造学校体艺特色品牌，将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。
1．体育类
项目：跳绳、羽毛球、乒乓球、踢毽子、运球、丢手绢、丢沙包、接力跑步、呼啦圈等
2．艺术类
自选项目：合唱、朗诵、器乐、舞蹈；绘画、简笔画、 手工制作、书法、刺绣等。
3、项目指导老师：（全体参与老师）
4、大型集体活动（1）集体武术操《旭日东升》
（四至六年级全体学生）指导教师：文国辉、毛劲松
( 2)集体绳操 （一至三年级全体学生）
指导教师：方庆收
各班的体育活动情况表：
年 级 项 目 指导教师 备 注
一年级1班 丢手绢 陈 娇、 翁 慧
一年级2班 运 球 徐 静、 陈水英
二年级1班 丢手绢 彭 灿、 张 莹
二年级2班 丢沙包 李美荣、李志仁
三年级1班 简笔画、花样跳绳 付朝霞、 胡泽民
三年级2班 折 纸、小快板 赵 珊、方庆收
四年级1班 朗 诵、呼啦圈 陈立军、毛劲松
四年级2班 剪 纸、踢毽子 李皓月、 邹荣秋
五年级1班 小合唱、拉丁舞 胡沁莉、赵中桂
五年级2班 呼啦圈、溜溜球 邹 冰、李菲菲
六年级1班 乒乓球、橡皮筋 姜 立、陈满香
六年级2班 十字绣、 陀 螺 陈苏云、李锦辉
二、艺术类项目及指导老师：
合 唱队——胡沁莉、
健美绳操—-彭 灿、
折 纸—--邹荣秋、
呼啦圈---- 李皓月
刺 绣—- 陈苏云
朗 诵--- 陈立军
小快板--- 方庆收
象 棋---方甘保
体育类活动场地：
一年级1班（新教学楼前东边 1区水泥坪）
一年级2班（新教学楼前东边 2区水泥坪）
二年级1班（新教学楼前 3区水泥坪）
二年级2班（新教学楼前 4区水泥坪）
三年级1班 跳绳（家属楼前 5区水泥坪）
简笔画（本班教室）
三年级2班 折纸（家属楼前 6区水泥坪）
小快板（本班教室）
四年级1班（剪 纸：本班教室
踢毽子:学校操场东 7区）
四年级2班（主持、朗诵：本班教室
呼啦圈： 学校操场东 8区）
五年级1班（红歌合唱： 本班教室
拉丁舞 ：学校操场中 10区）
五年级2班（呼啦圈 ： 学校操场中 11区
溜溜球： ）
六年级1班 乒乓球 （学校操场西 12区）、
橡皮筋 （学校操场东 9区）
六年级2班（十字绣 本班教室
陀 螺 学校操场西 13区）
象棋班 （旧教学楼二楼西边教室）
艺术类活动场地
刺绣班：教学楼三楼教室
合唱班：五年级1班教室
折纸班：三年级2班教室
表扬小快板：二年级1班教室
朗诵班：四年级1班教室
简笔画班：三年级1班教室
健美绳操：新教学楼前
武术操：旧教学楼前水泥操场
象棋班：旧教学楼西边教室
六、主要措施：
1、加强领导，严格管理
成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、大队部等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组 长：许兴旺
组 员：方新年、周 平、文国辉、方庆收、翁 慧、全体班主任与参与教师
体育类主要负责人：文国辉、方庆收
艺术类主要负责人：翁 慧
2、做好学习与宣传工作。
（1）组织教师认真学习艺术“2+1”精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。
（2）向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。
3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。
4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。
做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。
5、多元评价，重在鼓励。
活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。
6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛或才艺作品的展示活动。
7、坚持安全第一的原则。
在组织与实施过程中，加强安全教育，避免和防止意外事故发生。
七、成绩认定
1．认定方式。
学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定。
B、凡参加校级以上艺、体类竞赛（含校级），获得前六名，或获得艺术类考级证书，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀；
C、凡参加镇级以上教育、文体部门主办的文艺汇演、三独比赛、科幻绘画、作品展示活动，参加县级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀。
2．认定等级。认定分为优秀、良好、合格三个等级。
3．为促进学生对“2＋1项目”的关注，并终身受益，每学期结束时将评定结果记入《学生综合素质评价》。
4．学校将“2＋1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到“2＋1项目”合格标准不能评为优秀；班级“2＋1项目”合格率达不到90%以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进班主任。
5．“2＋1项目”实施工作所有的资料整理与管理由体育、艺术组负责，班主任协助。
6．每年学校将根据相关管理制度，对认真实施“2＋1项目”工作的班级、个人给予表扬和奖励。
2014年2月10日