《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理。
从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。成立了中小学《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，组长由蔡林森校长担任，副组长黄伟、杨韧、张家驹担任，组员由各学部教务处、班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。同时拟定了《国家学生体质健康标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，与各项体育活动相结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
三、组织人员培训，确保规范操作。
培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《标准》工作质量的关键。根据市教育局先培训后上岗的基本要求，学校体育教研组长认真培训全组体育教师。主要包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。我们对全校进行了分班测试，由体育教师担任测试人员，各年级体育教师对测试结果进行统计。
四、收集、整理和分析
我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，根据沁阳市教育局统一安排测试项目：身高标准体重（BMI）、肺活量、1000M (男生)、800M(女生)、坐位体前屈、立定跳远等。根据《标准》评定等级：90分以上为优秀;89—75分为良好;74—60分为及格;59分以下为不及格。通过2个多月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。
具体分析数据如下：全校学生人数 3086人，请假人数：0人优秀人数： 优秀率：3.8% 良好率21.72% 及格率：91.56% 达标率：95.86 %(按国家规定选测项目1000米或800米不及格则总分为59分)
五、加强安全教育，保障顺利实施。
安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中体育教师严格把关，杜绝伤害事故的发生。
六、学生健康档案和材料工作
1、体育组对测试原始数据和统计资料进行了妥善保存，建立了全体学生《标准登记卡》，记录每学年每一名学生的测试和评价结果，班主任和体育教师签字，毕业后放入学生档案。
2、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近2月的努力工作，体育组老师完成了全校学生的体质健康测试工作，由陈杰 万海 陈文锋老师汇总和整理，并按时准确地向教育部信息中心发送数据，完成了数据上报工作。
3、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，体育组写了一份全校学生体质健康总结材料。
4、体育组对测试优秀学生(90分以上为优秀)进行公布!
虽然测试工作顺利完成，回头反思，仍然有许多不足之处：
首先，各位老师自己安排测试，不便于加强横向比较和分析，希望在明年的体质健康测试中各年级统一进行测试，学生对测试的重视程度也会提高。
其次，体质健康测试完成后，应该让家长明确知道孩子的各项指标，及其成绩的分析。还需要把测试工作做得再深入一些，毕竟学生的健康是综合的因素，需要各方面的力量一起努力去提高学生的体质健康。
第三，测试完成后应该对肥胖、不及格的同学加强跟踪和开展有针对性的练习，提高其身体素质。然而这一点现在做得有些少，还需要更有针对性的制定合理的锻炼计划。
总而言之，青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。冰冻三尺非一日之寒，学生的体质健康也是如此，我们需要以学生体质健康测试为契机，加强学生对体质健康重要性的理解，从思想上加强宣传，从身体上加强锻炼，发挥学校育德、育智、育体的功能和作用，为提高中学生身体素质状况做出应有的努力和贡献。
永威学校体育组 2014-11-12