为全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，扎扎实实开展各类体育活动。现将我校本年度体育工作情况报告如下
2014年五岭乡太平里小学体育工作年度报告
为全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，扎扎实实开展各类体育活动。现将我校本年度体育工作情况报告如下：
一、建章立制，强化体卫管理。
学校成立了由副校长为主管，教导主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划 ，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，确保日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。
二、创造条件，完善体育设施。
由于各方面的因素学校运动场一直未完工，成为制约我校体育活动开展的一大瓶颈。但近2年学校通过加强体育器材设施的配置，充分满足了学生们的活动需求。学校购置了篮球架、篮球、排球、足球、等达到体育资源共享。从而方便了我校师生开展课外体育兴趣小组活动、召开教职工运动会、学生冬季运动会等体育活动，解决了我校无运动场的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。
三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。
1、坚持“健康第一”，创新体育理念。
我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划 ，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，合理利用现有场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。
2、强化学生体质健康标准测试。
为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，以班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。
3、搞活体育传统项目训练。
在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练。从选材到训练，分工到人，层层落实。从兴趣出发，激发队员训练积极性。
兴趣是最好的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。近年来，我校开展了丰富多彩的课余活动和体育比赛。学生喜闻乐见的乒乓球比赛、拔河比赛、田径比赛等，也进行教职工羽毛球、乒乓球等比赛。这极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。由此，学生的身体素质以及竞技水平得到了进一步提高。近几年，在全体师生积极努力下，我校在参加县运动会中，男女运动员均获得了好名次。
4、加强卫生教育，提高学生健康水平。
学校积极开展健康教育活动，全面加强对学生健康状况的监测。今年，学校食堂、学生宿舍纷纷竣工，教室更新课桌凳，并购置了高低床，切实改善了卫生环境和教学条件。加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作，及时对学生进行预防接种宣传。定期宣传学生眼操、读写姿势，并组织教师学习教学卫生要求，关心学生的生长发育和身心健康，着力提高师生的健康水平。
四、存在的问题与下一步打算
（一）学校活动场地偏小（运动场未竣工）、体育器材设备不足，没有专职体育教师，体育教学与活动的开展受到限制，对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。为此，我们将积极与上级部门协调，争取运动场早日完工，确保体育教学与活动的正常开展。
（二）下学年多争取特岗教师，确实把体育课开好，安排好专职体育老师，为学生创造良好的环境氛围。
虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求相比还有许多工作要做。我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻上级精神要求，为我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。