一、 指导思想
为积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设、切实加强体育工作，让每个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展，共同打造和谐校园，特制定本方案。
二、活动主题
我运动、我健康、我快乐！
三、组织机构
设立校长为组长，教导主任为副组长，全体教师为成员的阳光体育组织机构。组长和副组长主要负责活动的监督和领导, 组员主要负责制定活动方案，负责指导学生开展体育训练和考核。
四、活动目标和原则
1、活动目标
1)确保每一个学生每天有一个小时的体育活动时间。
2)每个学生在一学年中至少学会1-2项体育锻炼方法。
3)全面提高学校师生的身体素质。
4)提高学校体育场地、设施设备、器材的使用率，发挥其使用效率。
2、 活动原则
1)因校制宜：根据学校实际,采用不同的形式内容，挖掘体育教学资源，促进学生全面发展，并为学生终身体育奠定基础。
2)小型多样：制定适应我校实际的可操作性较强的大课间体育活动方式，逐渐完善，形成相对稳定的活动体系。
3)关注特色：大课间体育活动的内容凸显学校特色。
4)强调安全：活动必须严格保证安全第一，每次活动前辅导老师必须对学生进行安全教育，检查场地器材。活动过程中，自始自终做好指导、保护和帮助工作。
五、活动方式
教师引导并监督，学生自主锻炼。
六、活动要求
1、各班辅导教师要高度重视，扎实安排活动，早着手，早行动，早训练。
2、各班开展活动必须学生全员参与。
3、各班、各辅导教师加强对学生在活动中的安全知识教育和指导，增强安全防范意识，引导和教育学生科学锻炼身体，确保活动顺利、健康开展。
七、实施内容
(一)特色大课间,精彩每一天。
大课间活动属于时间性非学科课程，践行全课程教育之练中学、玩中学的课程模式。我校将实行“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行课间操活动及课外体育活动，鼓励学生主动配备体育运动用品。
活动流程综述：
1、坚持大课间活动。积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。
上午大课间课程：
1）10：10－10：15 师生集合、整队，在自己的位置上站好分年级做广播体操。
2）10：15－10：30 各班按指定的位置做羌族沙朗健身操。
下午大课间课程
1）16：20－17：00开展课外体育活动:
项目与活动地点：短绳（前操场） 长绳（前操场）
踢毽子（前操场） 乒乓球（乒乓球场）
游戏（前操场） 篮球（篮球场）
跑步（后操场） 羽毛球（后操场）
2、切实做到“五定” 。即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。
3、课程亮点与特色
课间操、羌族健身操统一配音乐，让一切活动都在音乐的伴随下进行。
4、大课间活动检查制度。
由学校的红领巾检查岗跟踪检查，记录各班级实施情况，一周一评,考评结果纳入班级量化管理成绩。
(二)规范体育课常规,提高课堂实效。
1、体育课由兼职体育教师上课，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。
2、 规范作息时间。坚持科学规范的学生作息制度,制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。
3、开足开齐体育课。按照教育局课程计划,坚定不移的执行小学1－2年级每周4节体育课、3－6年级每周3节体育课，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。
4、做好《学生体质健康标准》测试,深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。
5、做好体育科目测试。坚持和完善体育科目测试工作。老师要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。
(三)、坚持课外活动,有序开展各类比赛。
1、每天16：20－17：00为我校课外活动时间。活动课由班主任老师组织,值日教师检查指导。
2、以班级为单位，按规定区域和活动内容到学校操场进行课外活动。
八、活动成果展示
总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校阳光体育评选活动，进一步提升“快乐、绿色、健康”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生享受体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。
1、积极开展体育项目专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。
2.通过举办校级体育比赛，开展丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育锻炼中，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。
九、活动考核
建立、完善督导考评机制是大课间行为艺术课程开发、实施的关键。学校明确管理、指导、训练、督导的责任，抓质量，要效果，严格执行各项评比和考核制度，带动课程，提升课程,使大课间行为艺术课程不断完善、进步、提升。教导处安排专人跟踪检查记录，对各班级、班主任、配班教师的课程实施情况作出综合考评，考评结果纳入教师绩效考评和班级量化管理成绩。
1、校阳光体育群体性系列活动竞赛评选出优秀奖，中、高、 低 段各1名，予以表彰奖励。班级获奖,可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。
2、校队在区活动评选中获奖项目，对负责校队的该项目辅导 训练的指导教师予以一定的表彰奖励。
十、保障措施
1、加强培训，树立正确的课程观。正确看待活动在课程建构 中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。
2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。
3、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。
4、按规定配足配齐体育器材，完善场地设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。
5、建立健全专职体育教师兼职体育教师的培训制度，不断促进专职体育教师及兼职体育教师业务能力和思想素质的提高。、
茂县雅都乡小学校