作为一所以足球为特色的普通公办小学，2014年真如三小的阳光体育工作，在进一步明确阳光体育工作目的的基础上，结合区域实际情况，以发展“阳光体育特色项目”为推进手段，注重阳光体育的内涵发展，融阳光体育精神，体育文化，体育技能，体育健康知识和良好生活方式为一体的多元发展理念。 一方面规范学校体育的常规教学，让“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，形成人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园阳光体育氛围；同时，围绕阳光体育“不仅能强身健体，还能有效地培养青少年学生的思想道德品质，开发其智力，提高心理素质，陶冶情操，发展个性和增强适应未来社会的各种能力。”的指导思想，学校不断完善阳光体育的运行机制，取得了一定的成绩。
一、充分认识学校体育工作的重要意义，确保阳光体育工作的有效开展
近年来，国家体育总局、教育部等部门发布的学生体质监测数据表明，我国青少年学生的部分体能素质指标近二十年来持续下降，学生体质健康状况日益下降。为此，学校高度重视阳光体育工作的开展，将阳光体育工作为开展素质教育的有力抓手以及学校工作的一件大事来抓。一是组织机构健全，成立学校阳光体育工作领导小组，校长为领导小组组长，副校长具体分管体育并担任领导小组副组长，学校总务处、德育室、教导处、体育室的相关部门负责人为组员。二是高度重视阳光体育工作，将阳光体育工作纳入学校整体工作计划之中，学校定期召开阳光体育工作会议，总结一阶段的工作，并听取体育教师的意见和建议。
二、 规范要求，促进阳光体育教学工作
一是抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用35分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
二是结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。并以六个抓手为载体规范教学行为，一抓教学进度和备课，二抓常规纪律，三抓安全教育，四抓运动密度，五抓锻炼实效，六抓听课评课。
三是树立课内课外相结合的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师重视学校群体性的体育活动，精心组织和筹备学校的体育节活动和其他体育活动。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的学校，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、持续不断地推进学校阳光体育“1+X”项目
一是加强内涵建设。根据《2014年普陀 区学生阳光体育竞赛活动通知》的要求，落实阳光体育活动“1+X”项目,“1”为区级每年规定校级必须开展的项目，2014年规定项目为跳踢拍。“X”是结合本校自定的项目为足球。
二是创新体制，减负增效，注重学校自主发展。必报项目共5项，原则上每年举行一次：我校参加5项分别是校园长跑、跳踢拍、足球、乒乓、田径。选报项目结合自身发展，稳步推进课程，做出特色品牌。我校参加的是手球、定向越野。
四、不断提升体育教师业务水平。
体育教研组是学校落实阳光体育工作，开展阳光体育教学研究和提高教师业务水平的主要阵地之一。统一认识是做好学校阳光体育工作的基本保证。学校要求体育教研组内的体育老师做到以下几点：一是集体参与制订学校阳光体育工作计划，共同做好阳光体育工作小结。二是立足本职，收集好各种资料，发现问题，共同分析，探讨解决办法。 三是学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。四是每学年每位体育教师要写一篇教学心得或论文，以提高自己的业务水平。
五、 加强体教结合工作
一是努力建设体教结合运行机制。学校制定了《真如三小体教结合工作管理条例》，建立了学校体教结合工作领导小组，全面负责“体教结合”的指导、协调工作，从宏观上加强对体教结合工作指导。明确领导小组成员工作职责，区体校教练和我校体育教师主要负责专业训练；教务处主要负责文化教育、学籍管理和体育普及。定期召开体教结合工作会议，真正做到统一计划、统一部署、统一奖惩，真正实现对体教结合工作的一体化领导。
二是探索解决学训矛盾之良策。在阳光体育中碰到的最大的矛盾就是如何正确处理好竞赛训练与文化课学习之间的矛盾，通过多次会议探讨，大家达成这样的共识：一定要学训结合，要彻底杜绝只管运动训练、不管文化学习的现象，力求做到赛训与文化学习两不误。为此我们要求教练员和体育教师既管竞赛训练，又要管文化课学习，在坚持系统化运动训练的同时，还应把文化课列入训练计划之中，赛训前抓学习、赛后抓补习。
三是加大经费投入。学校从经费上加以保障体教工作的顺利开展，坚持把体教工作放在重要地位，经费投入逐年增加，确保体教工作的正常运转。
四是足球特色创建。加强校园足球队选拔与训练，继续遴选有天赋有兴趣的学生加入足球队，聘请专业教练加强指导，科学管理，规范训练，力争在市级及以上的比赛中取得佳绩。普及校园足球文化，利用午间休息、体育节等契机开展校园足球活动，班班组建足球队，时时开展足球活动，营造校园内浓郁的足球文化，以“团结、合作、坚持”的足球精神促进学校各项工作的开展。编制并完善《校园足球手册》，使校园足球活动课程化、系列化、科学化、综合化，进一步凸显足球特色。
六、 开展丰富多彩的群体性阳光体育活动
一是校园体育节。每个学期举办一次，全校师生共同参与。包括入场式表演、广播操比赛、各项团体和个人的体育比赛、闭幕式等。在体育节中，每个学生可以根据自己的特长和擅长的体育项目参加比赛，展示自己的体育才华。
二是午间活动。每周一—周五，分年级到学校操场开展体育活动，周一是一年级，周二是二年级，周三是三年级，周四是四年级，周五是五年级。班主任老师组织活动，体育室做好辅导、统计和考核工作。
三是冬锻活动。进入冬季，充分利用早晨、中午和放学以后的时间组织学生进行冬季锻炼，锻炼的项目包括跳绳、踢毽子、拔河等，不断增强学生体质。
四是冬季长跑。我校以“热爱祖国从体育锻炼开始”为主题举行了简短的启动仪式，并在区级赛事要求的基础上选定了参赛年级和班级，以及队旗的设计。行进中的合作项目不仅增强了学生间团队合作的意识，而且还有效控制了跑速，增加了长跑的安全系数。
七、 2014年阳光体育方面取得的成绩
2014.1荣获普陀区青少年儿童迎春长跑比赛小学组 团体总分 第四名
2014.3 上海市普陀区学生阳光体育足球大联赛三四年级组男子组冠军
2014.3荣获2013普陀区学生阳光体育运动 先进学校
2013.3体教结合2013年 三等奖
2014年普陀区校园足球联盟杯赛 小学组 一等奖
2014.5普陀区学生阳光体育大联赛 手球项目 小学组 一等奖
2014.5普陀区学生阳光体育大联赛 手球项目 优秀组织奖
2014.5普陀区学生阳光体育大联赛 定向越野项目 一等奖
（孙菲获定向越野项目优秀指导教师）
2014.5普陀区学生阳光体育大联赛 乒乓项目 二等奖
2014.10普陀区学生阳光体育大联赛 校园长跑项目 一等奖
2014.11普陀区学生阳光体育大联赛 跳踢拍项目 二等奖
2014.11普陀区学生阳光田径大联赛暨普陀区中小学生田径冠军赛 团体第七名
2014.11上海市15届运动会 武术项目套路C组南拳 男子个人（杨玖岳）第三名
2014.11上海市学生阳光大联赛 定向越野项目 男子 三等奖
女子 二等奖
真如第三小学
2014年11月