2014年，我校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求， 有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”“以人 为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极
井研县马踏镇中心小学位于四川省重点建设小集镇——马踏街龙兴巷1号，东北比邻213国道，东南濒临茫溪河，西北背负碉堡山，地理位置优越。校园占地13702㎡，教学用房4452㎡，教职工宿舍3044㎡，运动场地4960㎡。学校现有教职工80人，其中体育专职教师5人，兼职教师11人，基本能满足教学需求；有教学班30个，在校学生人1594人，是全县最大的农村小学。学校设施基本完善，教学设备较为先进，每班配备了电子白板。近年来，学校获得了“国家级先进图书室”“四川省交通安全示范学校”“四川省依法治校示范学校”“乐山市校风示范学校”“乐山市大课间阳光体育活动示范学校”“井研县体卫工作专项督导评估优秀级学校”等诸多荣誉称号。
2014年，我校以《学校体育工作条例》为指导，认真贯彻体育课标的要求， 有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”“以人 为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生充分体验合作学习的快乐，享受健康成长的快乐，取得了显著成效。现将有关情况报告如下：
一、学校体育课开课率
我校严格执行课程计划，按照《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》（川教〔2007〕173号）要求，开足、开齐体育课，1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
二、教学实施情况
1、以“健康第一”为指导，全面落实《义务教育体育与健康课程标准》，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录，资料有积累，分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机渗透爱国主义教育和集体主义教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作： ⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、校园体育活动开展情况
1、坚持开展常规活动，提高学生身体素质。
一是坚持开展大课间活动，大课间活动落实率达100%。
二是坚持做眼保健操，眼保健操每天2次，上午1次，下午1次。
三是坚持开展课外体育活动。凡是当天没有体育课的班级，下午组织开展1小时课外体育活动。课外体育活动落实率达100%，并做到了时间、人员、内容、责任“四落实”。
四是坚持开展每学年2次体育运动会，春季、秋季各一次。
五是坚持开展每年一次的艺术节活动。我校艺术节于每年六月举行，现已举办九届。其内容包括文艺汇演和书画展评。
六是坚持每年一次的健康体检。我校每年四月都要聘请镇医院医生对学生进行体检，体检费从生均公用经费中列支。
七是坚持每年四次视力监测。测试之后，体育组还要对测试数据进行分析。
八是坚持开展学生体质健康测试。我校每年9-10月开展测试工作，按时上传测试数据，并做具体的分析报告。
2、积极开展特色活动，打造校园体育文化。
一是坚持开展大课间活动。我校的大课间活动分为室外和室内两套。晴天做室外操，包括《七彩阳光》儿童广播体操和《兔子舞》两项内容；雨天或高温天气做室内操，包括《跑跑操》和《感恩的心》两项内容。我校的大课间活动编排精当，完全用音乐指挥，易于养成习惯，形成制度，长期坚持。我校的大课间活动师生共舞，教学相长。
二是坚持开展体艺兴趣活动。我校以乡村少年宫活动为载体，利用周六上午组织开展篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、电子琴、合唱、书法、绘画、剪纸等兴趣小组活动，既满足了学生的兴趣爱好，又发展了学生特长。
三是组队参加“姚基金希望小学篮球季”活动。本年度，校园篮球队参加绵阳北川2014年“姚基金希望小学篮球季（全国站）”活动，获得了k组亚军。此举既促进了学生篮球队的建设，也促进篮球业余训练的常态化。
四、体育经费投入情况
我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，社会捐助一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动正常开展。
据统计，我校今年用于春、秋两季运动会的经费在4千元以上；用于各类校级比赛项目款项达2千元以上；用于体育教师和运动员购买服装款达1千元以上。为了保障学校体育活动的开展，经过校务会决定，从2012年起，每年都从生均公用经费中预算一千元，专门用于参加市、县各项比赛，用不完的累积到下年，填补了体育活动专项经费的空白。特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台等体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。2013年学校一次性筹资1万多元购进了校园广播智能管理器整套设备，从此，校园内再也听不到刺耳的铃声，而代替它的是优美的音乐铃声。与此同时，很大程度上有效地提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。
五、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有环形跑道1个，篮球场2个，羽毛球场2个，排球场2个，乒乓球桌6台，乒乓球拍60副，跳绳800根，羽毛球拍50副，垫子30块，铅球30个，排球10个，篮球20个，接力棒30根，拔河绳2根，肺活量测试仪3台，坐位体前屈测试仪3台……学校体育器材配备率达100%。教学条件逐年改善。
六、教师队伍建设情况
1、学校现有体育专职教师5名，兼职教师11名。专职体育教师学历达标率100%。专职体育教师缺额2人，缺额比为28.6%。
2、积极开展体育教师培训活动，专职体育教师参培率为100%。近年来，体育教师参加了脱产培训、学科远程培训和新课程培训，其合格率为100%
3、积极开展体育教研活动，不断提高体育教师的教学水平和教研水平。
4、每学期召开一次全校性的体育工作会，研究部署、总结评比体育工作。
七、学生体质健康状况
1、开展了测试项目的训练工作。学校以“达标争优、强健体魄”为目标，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求体育教师在课堂教学中开展测试项目的培训工作，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，并将测试内容作为运动会的竞赛项目，培养了学生良好的体育锻炼习惯，学生体质健康水平得到了极大提高。
2、加强了对测试工作的领导。学校建立了专门的测试工作领导小组和测试工作队伍。明确了领导小组成员的工作职责和体育教师的工作任务。加强了对该项工作的领导和管理。
3、加强了对测试工作的宣传动员。学校充分利用校园广播、健康专栏、班级黑板报、健康教育课、升旗仪式、班会课等各种形式和途径，广泛宣传学生体质健康监测的重要性、必要性。
4、加强了测试人员的培训工作。根据县教育局先培训后上岗的基本要求，学校组织全体体育教师，主要包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。
5、加强了规定项目的测试工作。本年度，学校从9月份开始，进行了为期两个月的测试工作。由体育教师担任测试人员，各年级体育教师对测试结果进行统计。测试工作准确无误，公平公正。
6、切实做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。建立和完善了《学生体质健康标准》测试结果记录体系。测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，利用家长会向家长通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。测试结果显示，全校93﹪的学生达到了合格标准，19.1%的学生成绩达到优秀和良好等级。
八、存在的困难及问题
1、活动场地严重不足，生均只有3.5平方米，达标率仅有51%，且现有活动场地也不平整，不规范。
2、体育设施落后，数量严重不足。
3、专职体育教师数量不足，缺乏专职校医。
4、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，难以起到锻炼的效果。
九、下一步的工作打算
1、争取上级支持，征用部分土地，以弥补生均活动场地之不足。
2、争取政策支持，改造运动场地，添置体育设施。
3、配备数量足够的专职体育教师。
4、进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领。
回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。
井研县马踏镇中心小学
2014年12月