一、基本情况
我校地处井口镇滨江街3号，位于江安县东北部，距县城18公里，距泸州市区36公里。东与泸州市江阳区接壤，南临黄金水道——万里长江，西北紧邻宜宾川安北方公司，是江安县和宜宾市的东大门，水陆交通便利。目前，学校占地面积16072平方米，校舍建筑面积5692平方米，绿化面积800平方米。现有在职教师38人，学校师资力量雄厚，教师学历达标率达100%。其中省、市级骨干教师6人，市县级优秀教师、优秀班主任人10人，市、县级先进德育工作者3人。班主任队伍和音、体、美等艺体学科教师基础扎实，爱岗敬业，专业水平高，积极肯干。现有教学点2所（含中心校1所、村小1所），16个教学班，在校学生768人，学校生源较为稳定，学生基础素质较高，在历届教学质量综合考核中名列全县同类学校前列。我校在历届班子成员和全体教师的共同努力下取得显著的成绩：被评为江安县文明单位；江安县示范家长学校；江安县青年文明号；江安县卫生先进单位；荣获教学质量市级三等奖；城乡环境综合治理先进集体；信访维稳工作先进单位；教育目标综合督导评估一等奖；教学质量综合评价考核“突出贡献奖”；安全专项评估一等奖；教育系统报刊征订一等奖；教育宣传工作一等奖；工会工作优秀单位；宜宾市优秀少先队大队部。
从2011年9月开始，学校从实际出发，以课堂教育为主渠道，全面整合利用学校的教育资源，开设大课间活动、每日一跑、月月小活动等多个体育特色项目，同时开发家庭和社会的教育资源，形成了以学校、家庭、社会教育三位一体的阳光体育运动体系，全方位实施阳光体育运动，提高全体学生的身体素质。在上级教育部门的关心指导下，我校不断进步，在体育工作上取得了以下成绩：
获奖人 获奖项目 获奖
级别 获奖等次 获奖时间 发奖单位
井口镇
中心校 体育道德风尚奖 县级 体育道德风尚奖 2007.5 江安县教育局
井口镇
中心校 体育道德风尚奖 县级 体育道德风尚奖 2011.12 江安县教育局
井口镇
中心校 乒乓球男子团体 县级 第六名 2007.5 江安县教育局
井口镇
中心校 女子接力 县级 第五名 2011.11 江安县教育局
井口镇
中心校 女子4*100米接力 县级 第三名 2011.12 江安县教育局
井口镇
中心校 女子4*100米接力 县级 第四名 2013.11 江安县教育局
井口镇
中心校 男子4*100米接力 县级 第二名 2013.11 江安县教育局
井口镇
中心校 团体总分 县级 第四名 2013.11 江安县教育局
倪勇 男子垒球 县级 第二名 2010.11 江安县教育局
黄永强 男子急性跳远 县级 第一名 2011.11 江安县教育局
蒲玉萍 女子200米 县级 第三名 2011.12 江安县教育局
方欣 女子跳绳 县级 第一名 2011.12 江安县教育局
邢松 男子垒球 县级 第八名 2011.12 江安县教育局
杨传梅 女子跳高 县级 第八名 2013.11 江安县教育局
王天意 男子跳远 县级 第八名 2013.11 江安县教育局
王林 男子跳高 县级 第五名 2013.11 江安县教育局
杨传超 男子400米 县级 第二名 2013.11 江安县教育局
王国全 男子跳绳 县级 第三名 2013.11 江安县教育局
王林 男子200米 县级 第二名 2013.11 江安县教育局
二、提高认识、精心组织
开展学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，其目的是在我校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。因此学校领导高度重视，精心策划，认真研究制订方案，确保阳光体育运动在学校全面开展。
（一）学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，以“实践性、趣味性、科学性、激励性、整体性、开放性”为原则。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。
（二）学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排、月月体育小活动的活动方案、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。
（三）学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行，有改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织体育专职、兼职教师参加各级各类业务培训。同时建立了体育校本教研小组，每月或每周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。
三、明确目标，落实课程
（一）开展阳光体育运动，以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
（二）开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。100％学生参加，精选专职教师、外聘专业人员有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
（三）开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自2011年秋期以来率先实行大课间活动，在深入研究了学生的年龄特征和喜好，开设了难度适中、丰富多彩的活动项目。并能在活动过程中不断研究，力争开设更多符合儿童健康成长的活动项目。经过近2年的实践探索，活动项目和器具得到了进一步的完善。大课间活动项目深受学生和家长的好评，并为兄弟学校借鉴，学校多次承担大课间活动观摩任务。同时改变体育教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，促使学校体育教育的不断规范和发展。校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现教师自身的专业成长和特色发展。
四、拓宽渠道，提高效率
（一）与课外体育活动相结合，拓宽体育运动渠道。为配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。丰富多样的学校体育活动已初具规模，校体艺活动的模式初步构建起来。我校不仅将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度，还认真组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”，在大力推行大课间体育活动形式，同时积极创建快乐体育园地，如体育组每一个月会组织学生进行一次体育小竞赛：踢毽子比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等等；每年举办两次运动会；与兄弟学校定期举行各类体育竞技比赛。通过广泛开展学生体育集体项目的竞赛、主题鲜明的冬季象征性长跑、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。
（二）营造良好的舆论氛围，激发体育活动热情。我校在开展活动的同时还通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号每位学生都牢记，并带到家中做到家喻户晓，深入人心。如学校在刚开始每天一跑的活动时总是会有家长或学生找这样那样的借口，以逃避运动，他们固执地以为每天跑会大大消耗他们的体力，让他们没有精力更好的学习，但是通过半学期的坚持跑步已经成为学生的一种习惯，而且身体素质得到很大提高。
五、优化师资，均衡发展
我校在体育教师队伍建设上，坚持“挖掘教师潜力，形成学校特色”的原则，加大体育教师的培养和培训力度，尽力打造一支“爱事业、本领硬”的高素质体育教师队伍。
（一）学习先进，拓展教师视野。近年来，我校先后派出体育教师去市内外学习先进经验和做法，结合我校实际探索适合本地的一系列阳光体育运动方法，有力地推动了我校的阳光体育运动的开展。
（二）立足本校，强化师资培训。首先发挥教研组的作用，加强对体育教师指导课外活动的教育，使他们真正掌握指导课外活动的知识和能力。其次我们利用新课标师资培训机制，加强体育专职教师的实际能力培训。第三是广泛深入地开展教案评比和教学比武活动，不断提升教师指导课外文体活动的水平。四是积极开展“校本培训”，从而达到对体育教师的全员培训。
六、完善载体，建章立制
（一）根据学校校情，合理制定学生课外体育活动工作规划，明确目标、落实责任，努力形成学校的特色。学校利用下午第3节课(兴趣班)时间，进行活动，其内容多种多样，有羽毛球、篮球、长跑、跳绳、踢毽、象棋……，并派专职体育教师和专长任课教师进行辅导，同时对活动安全进行有效的管理，精心安排布置，使活动在确保安全的情况下进行，开展得有声有色。保证学生每天在校的体育活动在1小时以上，其中每天的40分钟大课间活动必须在班主任及相关教师指导下有效开展，体育组要制定合理的活动计划并有活动记载；各个体育类兴趣小组教学要做到教有计划、学有方法、评有标准。各类课外文体活动在实施中必须做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。全校师生共同参与，使学校大课间活动增添了无穷的乐趣。
（二）建立各类体育活动兴趣小组，制定学校、班级的阳光体育运动制度。每学期每班举行一次与体育兴趣活动相结合的全校性班级体育特色项目展示，让每位学生在“快乐大舞台”上有一次展示自己才艺的机会。让全体学生自主选择体育项目进行申报、测试，力争水平测试合格率达 80％以上，良好率达 50 ％以上，优秀率达 25％以上。通过各种锻炼，力争在县、市教育局举办的学生田径运动会、球类运动会、及各类体育单项活动和竞赛中争取出色成绩。
（三）构建学校体育教育模式，确保质量。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。我们认为：学校阳光体育运动教育的最终目的是引导学生养成自觉参与体育活动的良好习惯，使其终身受益。为此，我们尝试开展“选项教学”的体育教学模式。初期由学生自主选择喜欢的体艺项目，然后教师从中选择三到四个符合学生身心特点的项目，进行单元式备课。在备课中教师充分考虑教学内容与体艺课程目标的匹配性，精心选择内容，突出教学内容的趣味性、健美性、全面性、实用性、终身性，形成主题式单元教案，努力使学生在各项文体活动过程中玩有所学、玩有所得，提升综合素质，让兴趣成为良好习惯养成的原动力。同时,学校要求指导教师每学期开学初提交具体的活动方案、活动计划及具体培养目标，并利用每年12月份的校体艺展示月时间，依据验收标准对各组的活动效果加以验收，让评价成为学习的催化剂。
（四）建立评比表彰制度，及时宣传、介绍和推广开展活动的先进经验和先进典型，促进“我校阳光体育运动久地展开。对在阳光体育运动中取得优异成绩的单位和个人给予表彰，以唤起全社会对学生体质健康的广泛关注，吸引家庭和社会力量共同支持阳光体育运动的开展。对各班开展活动的情况定期组织检查评比，建立了课外体育活动督查制度，对体育活动进行定时测试。对开展活动有突出成绩的班级、学生、教师予以表彰。
（五）重视安全，扎实做好学生的安全保护工作。确保学生课外体育活动的安全。从活动计划的安排、体育活动设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、指导教师的选派等各方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。学校加强对学生的安全教育，加强安全防范措施，建立责任保险机制，依法处理伤害事故。建校来在组织、参加各级各类体育竞赛或活动中从未出现过重大伤害事故。
六、总结经验，提高水准
经过多年的实践，以及领导重视，近年来我校体育工作条件提高很快，体育师资队伍建设有了很大突破，学生体育活动丰富而有序。学生阳光体育运动，拉开了我校群众性体育健身热潮的序幕。我们将以本次活动为契机，更进一步加强体育课教学，大力推行大课间体育活动，创新体育活动形式，积极开展学生体育的集体竞赛项目。同时，加大宣传力度，让“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”的思想深入每一位教师、学生和家长的心中，让全社会都来关注青少年学生的体质健康。通过全体教师的不懈努力，我校的体育工作必将跃上新的台阶，为学生的终身发展奠定良好的基础。
江安县井口镇中心小学校
二〇一四年二月二十四日