东湖镇中学体育教育及“阳光体育”
工作总结
为了深入贯彻落实党的十八届三中全会加强学校体育工作的有关要求，切实贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，让学生树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，学校开展了丰富多彩的校园阳光体育系列活动。
一、制度为先，完善阳光体育运动管理机制
为了让我校师生树立正确的阳光体育运动与健康观念，将提高学生身体素质的工作落到实处，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了阳光体育活动工作领导小组，制定了具体的实施方案。在学校范围内形成了校长亲自抓、分管领导具体抓，体育组与班主任、各兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以全面实施《学生体质健康标准》为基础，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高了学生体质健康水平。
二、宣传为辅，营造阳光体育运动良好氛围
活动开展之初，校领导在阳光体育运动动员仪式上向全体同学发出倡议，提出了具体目标和参与方案。随后，学校召开了领导小组及全校教师会，对阳光体育活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了宣讲。再通过校园广播站、班团活动课、黑板报等宣传形式让 “达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”、“阳光体育与生命同行”、“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号和“阳光体育运动”深入每一个同学的心中。全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我校阳光体育运动的高潮。使学生和老师了解到了阳光体育运动的意义及活动方案。
三、落实为轴，促进学生身心健康
我们坚持“健康第一”的指导思想，学校合理科学的安排30分钟左右的大课间活动，在全校统一做广播操之后要求班主任教师带领同学开展一些强度适宜的课间活动，如：跳皮筋、踢毽子、羽毛球、接力赛等，使大课间活动开展得有声有色，为保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，我校严格按上级的要求安排课时计划和课程表，开齐课程，开足课时，除体育课的当天外，每班每天安排一节体育活动课，由班主任、体育教师任辅导教师。为保证此项活动的常规性和制度性和实效性，学校每天由分管领导进行检查，检查结果纳入到学校对班主任教师、体育教师的考核当中。我校还定期举行一些班级间的篮球、拔河、接力赛、乒乓球比赛等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。
四、活动为主，推动阳光体育运动的发展
为保障阳光体育运动的实效性，学校以班级为单位成立了田径队、队列方队、乒乓球队、羽毛球队等体育兴趣小组，有专职体育教师任辅导教师。每个兴趣小组都有组织、有特色的开展体育活动，为保证活动的实效性、有序性和常规性，每次活动学校都有专人进行检查，期末学校对各活动组进行活动目标达标检查，各项检查结果纳入学校对班级和辅导教师的量化考核中。由于措施得力，学校的阳光体育运动特色鲜明，促进和鼓舞了我校阳光体育活动开展。为发展学生个性、素质教育的全面发展起到了促进作用。
按照上级的要求结合我校的实际，要求各班制定出切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案上报，活动过程图片上报，而且要求每班有特色、有创新，人人参与，每项活动有成果。同时，在活动中学校组织专门的人员对活动情况进行督查，对统一的活动项目组织比赛或选拔，对有特色的活动及时鼓励和宣传，对发现的问题及时处理和纠正，以最大限度的调动每一个辅导教师的积极性，使每一个学生体会到体育带给他们的愉悦和快乐。
六、加大投入，统筹资源
学校加大了经费投入，学校体育专项经费纳入年度教育经费予以保障，并做到随教育经费增长同步增长，进一步加强了场地、体育器材配备。增加大量小型体育器材，完善了学校学生体育活动的设施，为阳光体育活动提供了必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简，就地取材，并切充分利用社会教育资源，以满足学生锻炼场所，不断拓展体育活动空间。
经过努力，我校的阳光体育运动搞得扎实有效，因而促进了学校各项体育活动的开展，并取得了显著的成绩。现特向上级申报为“阳光体育达标学校”。
今后我校将继续坚持“健康第一”的指导思想，加强阳光体育运动活动的管理与指导，广泛开展校园多种多样的群众性体育活动，不断改进指导措施、手段、方法，完善活动的科学性、系统性、参与性，不断增强学生的审美情趣，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，为培养能够适应21世纪的新型人才作出不懈的努力。
东湖镇初级中学校
2014-12-3