学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，我校对贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将一年来
北关完小现有22个教学班，在校学生1556人，现有教职工80多人。在县教育局的领导下，我校以《学校体育工作条例》《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和《郴州市中小学校体育工作评估办法》为指导，结合体育课标的要求，有组织、有计划地开展体育教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念，遵照学生身心发展规律，调动学生参与体育教学的积极性，让学生体验合作学习的快乐、享受体育的快乐。结合实际，我校对贯彻落实体育教育工作情况进行了认真自查，现将一年来的情况总结如下：
一、组织管理到位，落实体育工作措施。
1、管理到位
我校全面树立健康第一思想,提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号,全校教师统一思想,形成共识,牢固树立人才培养新理念。学校成立教务处、大队部等各部门参与的体育工作领导小组，做到校长领导下的学校体育工作领导小组,实行校长——分管领导——体育教师一条线,做到专项管理,专人负责,规范体育工作。对每一次大型体育活动的组织开展形成体育组教师讨论制定——学校行政会议讨论———教师会议学习,提高全体教师对体育工作改革的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础,为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保障。为了使体育工作开展的扎实有效,我们体育组都会利用开学初制定出相应的《北关完小体育课堂常规要求》、《北关完小学生体育成绩考试评价制度》、《北关完小学生体质健康管理数据上报制度》、《课间操检查评比制度》,《北关完小体育器材管理制度》等制度组织学习。为确保学生活动需要学校每年坚持从紧张的办公经费中划出部分资金用于改善和添购体育器材。每年,体育节、体育大型活动都都为学生活动创设良好的体育环境。
2、领导重视
校长将学校体育列入工作职责，明确职责，汪飞燕校长任组长，德育校长侯全武任副组长，政教主任、大队辅导员、体育教师及班主任为具体负责人，明确职责、落实分工，定期召开体育工作专项会议。每学期，校长都走进体育课堂，为切实减轻学生严格落实国家体育与健康课时规定，按照市教育局、市体育局体育工作会议精神，每学期在校务会上向中层以上干部传达和学习有关文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针、促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向教职工传达文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》，通过不断地学习和实践，广大教职员工进一步明确，小学生是打基础的重要阶段，小学阶段打好身心基础，不仅是孩子们健康生存所必需，更对促进他们智力、心理发展和思想品质起着激励、净化和升华的作用，直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
3、监督检查
学校向家长公布了每天一小时校园体育活动实施方案、活动情况、基本要求和监督电话，自觉接受社会、媒体和家长的监督。并利用家长会，每学期期末向家长通报学生一学期来体育活动情况。
二、加强体育教育教学管理，严格执行体育工作计划。
我校严格执行国家教育课程管理计划，制定了阳光体育运动工作方案，学校现有4名体育专职教师，现1——2年级每周开足了4节体育课，3——6年级每周2节体育课（没有开足），严格按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时每天开展35分钟的阳光大课间操活动，开展了校园足球、跳绳、踢毽子等体育活动，保证了学生每天一个小时的体育活动时间，开展了多种形式的体育活动,组建了体育兴趣训练队并坚持每天一小时的活动训练,确保学生体育特长得到培养,个性得到发挥。着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，长年开展踢毽子、拔河、跳小绳小项目竞赛，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。
三、加强体育教师培训，落实和加强学校体育工作机制的建立。
学校一直把优化学校体育教育师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校按规定配备专职体育教师4名，为了保证体育教师教学的积极性，学校积极为体育教师购买服装，不断选派体育教师参加培训学习，培训过后他们都将自己的所学运用实际教学中，体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。。
1、 参加岗位培训。
目前我校有专职体育教师4人。我们能按上级要求组织体育教师参加各级各类的体育教学岗位培训，并取得了相应的培训证书。还组织教师积极参加市、区的体育教科研活动，促进教学水平的提高。
2、 加大校本研训。
尽管只有4位体育教师，但为了便于搞好专业培训，体育教师能积极开展教学研讨活动，体育教师经常在一块研究，如：上课、说课、案例分析、论文评析等等，从而加强了体育教学的研究，提高了体育教学质量。还加强了备课、上课等常规建设，由教导处和年级负责对体育教师的备课进行检查。另外，我们很关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。
3、 学校切实做好体育运动安全工作。
每学期与体育教师签定安全工作责任状。定期检查学校体育器械，体育课时要求学生穿宽松合体的衣服，最好穿运动服，穿运动鞋；听从体育教师安排，采用科学的方法，尽量避免伤害事故的发生。体育教师做好充分准备，严格实行体育场地、器材使用前的安全检查制度，针对每项体育活动预先准备好必要的安全防范措施。学校购买了校方责任险。这些工作，都保障了体育工作的顺利实施。
存在不足：
1、学校运动场地是沙土地不达标，而且体育设施设备还存在不足，有很多体育器械需要进一步补充。
2、学校经费很紧张，不能满足学校体育工作需要。
四、认真组织《学生体质健康标准》的测试。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。学校建立了一套有效的学生体育测试评价体系，每年对学生进行一次全面的体育测试，包括学生的身高、体重、视力、50米、肺活量、仰卧起坐等项目，并将成绩记录在册。每位学生有体质健康标准测试卡。积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,期初制定了学校《标准》达标计划,要求各任课体育教师认真开展《标准》训练和测试工作,将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中,有的放矢地根据学生现有能力和水平,采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作,现在,经过多方努力,齐抓共管,学生的体质健康水平有了明显的提高。
今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平，将努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。积极创造一切条件，克服一切困难，不断向高层次的目标迈进。