我校经过认真学习教育部制定的《学生体质健康监测评价办法》《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》从而加强学校体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：
一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设
体育教育是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
我校始终把体育卫生工作列为学校工作的重点之一，对学校体育卫生工作的具体安排和工作内容，每位教师都能清楚明白，学校班子成员每人都负责一项具体的任务。学校还根据实际认真制定并下发学校体育卫生工作发展规划，每期认真制定体育卫生工作并认真抓好落实。在教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。
二、创设良好的体育环境
我校现有篮球场一个、乒乓球台等室外体育设施，及各类体育器材，为我校的体育工作更好地开展。学校不断加大对体育基础设施如进行操场硬化、场地整理等 。我校能根据实际，充分利用现有的体育场地、体育设施，合理安排学生开展各种体育活动。
三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。
1、认真落实体育锻炼时间。
我们按照县局下发的学校体育课时标准设置课时，保证各年级开足课时。同时，在体育教学过程中，学校根据学生年龄特点、学校环境和体育设施实际安排了不同的体育教学内容：低年级新生以队形队列、眼保健操以及游戏为主；中年级以身体体质锻炼、运动技巧、国家体质健康标准达标项目为主提高学生体质体能。其次，学校每天坚持一次眼保健操。再次是开展“阳光体育运动”，落实体育锻炼。具体包括每天为时20分钟的大课间活动，和每周为时一小时的课外活动。做到学生人人参与、教师个个跟班，项目自愿选择，形式多种多样，达到锻炼学生素质和增强学生集体荣誉感的目的。
2、建立定期组织综合性或专项性的学生体育制度。
我校坚持每年春季组织一次全校性的“体育比赛”，含有许多富有趣味性的体育活动项目如：跳长绳，踢毽子，打篮球，踢足球等。一方面检测学生体育运动能力，一方面让学生从中感受到体育活动的乐趣。
四、加强检测，重视落实，保障学生体质健康良性发展。
1、学校建立了学生体质健康检测制度，全面实施《国家学生体质健康标准》测试工作。每年对测试的成绩进行及时的公告。同时对于测试不通过的学生进行及时的辅导，帮助其通过。学校每年进行一次视力状况的检测，并把检测情况及时跟家长进行沟通，帮助其矫正视力。
2、我校自实施《国家学生体质健康标准》（简称《标准》）工作之始，就要求各班按照《标准》要求，在学生中采集体质健康数据并及时上报，体育组对各班的数据进行统计、分析，根据本校学生的体质状况有针对性地指导。学生对自身健康的关注程度逐步增强，有针对性的自觉锻炼意识和习惯逐渐养成，学生参与体育活动的主动性、积极性和体质状况都有了不同程度的提高。
五、存在问题与对策
我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育场地、体育设施及体育特色方面还存在着一些不足，学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。
六、对今后做好学校体育工作的打算。
1、强化体育工作条件保障机制，及早将管理重心由外延发展转向内涵发展。学校要进一步加大对体育工作的投入，提高对体育工作的奖励幅度。争取政府、其他单位各方的援助，进一步改善学校体育运动设施设备，为全面推进素质教育，增强学生体质创造好基础条件。
2、加强体育教学与活动的过程管理，努力提高体育工作质量。 学校在教学常规落实检查的同时，要加大随机抽查体育教学与体育活动的频率，特别是学期末临近考试，要加大监督力度，增强体育教师工作的责任心。制定体育教学成果奖励政策，增强体育教师的成就感。
3、 我校学校体育工作取得了一定的成绩，但与建设现代化教育的需要，与国家教育部《国家学生体质健康标准》等目标相比，还存在较大差距。在新形势下，我们要抓住改革发展的极好机遇，抓住学校体育发展的良好势头，加大普及力度，提高普及质量，以素质教育为核心，注重学生身心素质的提高，将创新精神和实践能力的培养，贯穿于体育教育的全过程。相信在上级教育部门的关心、指导下，经全校师生共同努力，我校体育工作必定会更上一层楼，取得更大成绩。
石城屏山万盛小学
2014年12月