“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较
都江堰市友爱学校“体育、艺术2+1项目”实 施 方 案
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广工作。具体方案如下：
一、指导思想
根据都教发〔2013〕105号[都江堰市教育局关于转发《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）》的通知]文件精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、实施原则
1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；在全面实施教育的基础上，开设相应“拓展班”，提升学生体育艺术技能水平，并建立代表队制度，训练并参加各级各类比赛。
二、内容设置：
1、体育项目 跳绳 为必选项目。
2、1——8年级体育自选项目：太极站六式、乒乓球
3、艺术自选项目：板画、跳舞（1—2年级）
板画、舞蹈、竖笛、合唱（3—4年级）
板画、竖笛、合唱（7—8年级）
备注：自选项目由学生在体育类和艺术类中各选一项。
如学生未选择学校提供的项目，也可选择自己喜欢的其他项目。
三、训练时间：
1、两项体育技能：加入到平时课堂教育计划中，阳光锻炼课集中进行训练，拓展班进行培优和代表队训练。
2、一项艺术技能：利用平时课堂进行教学及周一至周四的拓展班进行培优。
3、如学生选择其他项目，则由学生家长或校外机构进行培训。
三、具体实施安排
1、9月12日——17日由德育办牵头，大力向全校师生及家长宣传此项活动，并印发告家长书。
2、9月18日——23日分发“体育、艺术2+1”项目选订单，提供项目由学生选择。班主任老师负责统计本班学生选择项目。
3、9月24日——10月底由体育组、音乐组、美术组、拓展班教师负责通过课堂、阳光体育锻炼、拓展班、代表队等方式对学生进行培训。
4、认证方案由具体培训的体育组、音乐组、美术组、拓展班教师制定。11月初开始认证。为学生评定等级。
四、认证标准
参考《教育部体育艺术2+1项目技能标准》，根据我校学生的实际情况制定认证标准。
学校将为每一位学生制作认证卡，由认证教师为学生进行填写。
六、组织机构及分工
组长：周丽（校长）——全面负责
副组长：巨登宝（支部书记 ）——指导两项体育技能工作
杨伟松（副校长）——指导竖笛项目工作
焦 颖（副校长）——指导书法项目工作
成 员：
杨 名（教导主任）——负责2+1初中项目课堂教学安排
高 梅（教导主任）——负责2+1小学项目课堂教学安排
汤翠（德育办主任）——深入体育组，具体负责体育两项技能项目工作。
皮德强（德育办副主任）——深入音乐组，具体负责竖笛项目工作。
罗智力（德育办副主任）——深入美术组，具体负责书法项目工作。
苏晓丽（后勤主任）——负责工作开展中相关后勤保障工作。
体育组——具体负责体育两个项目教学培养工作和代表队建设。
音乐组——具体负责竖笛项目教学培养工作和代表队建设。
美术组——具体负责书法项目教学培养工作和代表队建设。
全体班主任——班级2+1项目具体实施者、协助者，按学校要求协助艺体教师做好2+1项目工作开展。
2014年9月