为贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）的精神，落实教育部新课程改革规划提出的“过程性评价与终结性评价相结合”的评价原则，根据汨罗市教育局通知精神，自
范家园中学体育考试过程性考核实施方案
一、指导思想
为贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）的精神，落实教育部新课程改革规划提出的“过程性评价与终结性评价相结合”的评价原则，根据汨罗市教育局通知精神，自今年秋季起在我校体育考试工作中实行体育过程性考核，旨在以评价引导、督促学生积极参加体育课和课外体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，改善学生的身体健康状况，树立终生体育锻炼意识。同时不断规范、完善我校体育教学与管理行为，促进我校素质教育可持续发展。
二、工作机构与职责
1、领导小组：
组 长： 吴继伟
副组长： 张飞文 罗国辉 周 焱
成 员： 李乐丰 周运军 何 钢 何 艳 李华宝 陈 明 黄国强 涂会斌 各班班主任
职 责：负责领导、管理、监督实施工作
2、实施小组：
组 长：张飞文
副组长：何 艳
成 员：李华宝 陈 明 黄国强 涂会斌 各班班主任 各班体育委员
职 责：依据方案对学生进行评价
3、监督小组：
组 长：罗国辉
副组长：何 钢
成 员：陈 明 各班家长代表 各班班长
职 责：接受咨询与投诉，查处违规行为，完善学生过程性评价登记制度，并督促结果定期进行公示。（举报电话：13787998769）
4、审核小组：
组 长：周 焱
副组长:李乐丰
成 员：周运军
职 责：负责数据的最终审核上报，体育课、活动课以及体育教师的安排
三、考核对象与时段
全校的所有学生。其中2014年8月31日以后的入学学生的过程性考核时段为全初中学段；2014年8月31日新升入八年级的学生过程性考核时段为八年级和九年级学段；2014年8月31日新升入九年级的学生过程性考核时段为九年级学段。每学年度均只考核一次。
四、 过程管理考核评价内容及办法
学生的过程性考核成绩由六方面组成，即学生体育活动出勤率、每天一小时保障程度、参与体育活动表现、学生体质健康水平、身体素质提高幅度及特长爱好发展水平。
学生每学年过程性考核成绩，所有数据、原始记录必须如实保留。最后一学年的过程性考核成绩确定后，累加各学年考核成绩，即为学生初中阶段体育过程性考核的最终成绩，最终成绩将以一定的比率计入初中毕业升学体育考试成绩之中（具体标准见当年中考体育考试方案）。
（一）2014年8月31日以后新入学的学生，初中学段体育考试过程性考核成绩组成如下：
就读年级 七年级 八年级 九年级
分值比率 30% 30% 40%
考核得分 A B C
最终得分 Z=A+B+C
（二）2014年9月1日新升入八年级的学生，用过渡性管理办法，其初中学段体育考试过程性考核成绩组成如下：
就读年级 八年级 九年级
分值比率 40% 60%
考核得分 A B
最终得分 Z=A＋B
（三）2014年9月1日新升入九年级的学生，用过渡性管理办法，其九年级的过程性考核成绩即为最终过程性考核成绩。
五、 评价时间
1、 考勤评价：每学期进行一次总评价【见范家园中学体育课、课间操，课外活动考勤表】
2、 考核评价：每学期进行一次测试考核评价【见范家园中学体育考试过程性课堂考核实施方案】
六、 考核标准及分值：
（一） 体育活动出勤率的考核标准（10分）：体育活动包括：早操、课间操、课余活动及体育课。
在出勤率的记录过程中，除因公请假外，任何形式的缺课、早退行为均视为缺勤。此项记录由班主任、体育教师及体育委员分别统计。出勤率=出勤总次数除以应出勤总次数×100%
出勤率（X） 100% 99%至95% 94%至90% 89%至85% 85%以下
分值（Z） 10 9 8 6 0
（二）每天一小时体育锻炼保障程度（20分）。
中小学生每天体育锻炼1小时（含体育课）是国家的规定，既是学生的权力，也是学生的义务。没有体育课的当天，学校必须安排学生1小时锻炼时间。
保障程度（X） 很好
60分钟以上 好
60至45 一般
45至30 较差
30至15 差
15至10
分值（Z） 20 18 15 10 5
每天1小时体育锻炼保障情况统计、评分由体育委员及各活动小组组长负责，全班学生民主集中评分。
（三）参与活动的表现（20分）
学生参与体育活动的表现，是指学生在包括参加早锻炼、课间操、体育课、体育竞赛、课余活动等活动中的认知、情感、态度等行为表现。
活动表现 非常好 好 一般 不够好 不好
分 值 20 18 15 12 0
对学生参与活动的情况应每次如实记录，期末评分由班主任、体育教师、学生、自我共同评定，分别占5分、8分、5分、2分。
（四）学生体质健康水平（20分）
根据学生每年度的《国家学生体质健康标准》测试成绩折算。此项成绩由政教处、体育组共同组织测试评分。
（五）身体素质提高幅度（15分）
运用发展性评价手段对学生身体素质发展情况进行评价的。评价以一学年度为期限，将每一学生上学期期初（9-10月份）与下学期期末（4-5月份）的身体素质情况进行对比，根据身体素质提高幅度进行评分。
提高幅度 30%以上 20—30% 10-20% 5-10% 0-5% 下降
分 值 15 14 13 12 10 0
2014-2015学年度参照身体素质项目为男子1000米/女子800米，评分标准按《国家学生体质健康标准》执行。提高幅度为期初与期末的成绩差（时间）与期初与满分标准的成绩差的比值（以秒为单位计算）。期初成绩为满分的学生只要成绩有所提高，评价即为满分。
注：期初成绩与年度《标准》成绩必须相符。
（六）特长爱好（15分）
根据每位学生的体育特长发展水平进行评分。
特长爱好水平 校代表队成员 班代表队成员 兴趣小组成员 没有参加
分 值 13-15 10-12 8-9 6
校代表队是指学校组队参加市级以上的竞赛活动的队伍（篮球、田径、足球、乒乓球等），按获1-3名、4-6名和未获奖的全体队员分别记15、14、13分；班级代表队是指代表班级参加学校举行的经常性体育竞赛活动，按队长12分、主力队员11分、非主力队员10分计分；兴趣小组是指以若干名学生组成的各类体育活动兴趣小组，且组内每周开展活动两次以上，按小组长9分、组员8分计分。此项分值由体育教师、班主任、体育委员评分，并由全班学生复议通过。参与多项活动者以最高项计分。
七、 伤、病、残学生的政策及转出、转入学生的有关规定
因残疾丧失运动能力而不能参加体育考试的免考学生，应当凭残疾人联合会颁发的残疾证书办理相关手续（并存入学生档案），过程性考核成绩按以下标准进行评定。（此项评分由班主任与学生民主集中评定）
1、属重度（一级）残疾和中度（二级）残疾、严重性疾病（先天性心脏与心血管疾病、癌症、白血病、痴呆、脑瘫等）的学生，不要求参加体育锻炼，过程性考核直接计80分。
2、轻度（三级及以下）残疾及其他伤病者，学校不对其体育课成绩进行具体考核，但有义务根据这类学生的具体情况为其提供锻炼时间和内容（并有详细记录）。该类学生应保证参加每周3学时的体育锻炼，平均每学期参加体育锻炼时间达到50学时者，过程性考核成绩记满分80分；平均每学期参加体育锻炼时间超过30学时而不足50学时者，过程性考核成绩记70分；平均每学期参加体育锻炼时间超过10学时而不足30学时者，过程性考核成绩记60分。未按要求参加体育锻炼或每学期参加锻炼时间平均不足10学时者，过程性考核按总分的60%以下记录。
3、初中阶段异动学生成绩认定办法。本市内异动学生其过程性考核成绩由原学校提供依据，外地转入学生暂参照八年级或九年级考核办法。
范家园中学体育过程性考核领导小组
2014年9月