2014年学校体育教学评估报告
本年度，为认真贯彻落实《学生体质健康监测评价办法》等文件要求，我校的体育工作坚持全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持以“健康第一”为指导思想，以提高学生身体素质，培养具有健康体魄、良好品质和健康心理的社会主义合格接班人为目的，以构建“快乐健康 ，和谐共进”为教育宗旨，认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规，坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体做法如下：
一、强化领导,建章立制
1.我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓，成立了以主管副校长为组长的领导小组，把它纳入学校整体工作计划之中。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
2.组织有关人员认真学习《学生体质健康监测评价办法》、《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》等，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，做到有计划、有检查、有评比、有总结，使学校体育工作步入良性循环,确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。
二、加强管理，切实抓好体育教学工作
1.严格执行课程计划。严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划,开足课时。1—2年级每周4节体育课，3—9年每周3节体育课，绝不允许占用学生体育活动的时间。每天下午第三节课开展课外活动,保证学生每天至少一小时体育锻炼(含体育课)。
2.学校为体育学科配备了专职教师，并规范教师的教学行为。教导处对体育教师的课堂教学提出了具体要求, 要求其制定好教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课。要求节节有教案,案案有内容,案案有方法,案案有反思,确保了体育教学的质量。在教学中，体育组全体教师扎扎实实地上好每一堂体育课。首先，学期初本组成员能认真学习新课标，制定教学计划，严格按学期计划上课；其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学实效性。
3.加强体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地。充分利用课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义教育，使学生喜欢体育课，重视健康，使学生养成终身体育意识。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
4. 学校定期对学生进行健康教育。通过发放传单、办板报、办讲座等多种形式普及健康知识,同时常用药品的配备齐全,使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。
5.各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。学校通过政治学习、业务学习、外出培训等形式，不断提高体育教师的课堂教学水平和自身业务素质。本年度，体育教师中2人到长春参加培训学习，1人到白山学习，3人到临江市参加听课、学习活动，开拓了教师的视野，增长了见识，也相应地提高了体育教师的业务素质。
三、多方努力，共同推进阳光体育运动有序开展
学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”和大课间活动，不仅能保证学生每天一小时体育锻炼时间，更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，体育组教师配合政教处、少先队工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。
同时，开展丰富多彩的校园体育特色活动，每年举办一次校级运动会，“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，本年度，我校组建了羽毛球、乒乓球、跳绳等各类训练小组，定期开展活动，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。
四、加大经费投入，改善办学条件
根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。
严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。今年，学校又投入1150元，购置了足球门、排球、乒乓球等；投入1600元用于购置校内开展体育竞赛的奖品。体育教师亲自新画篮球场、羽毛球场各一个，建成室内乒乓球场一个。教师培训费用2300元。
五、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》测试工作
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学校每年都由政教处牵头,以班主任为组织者,以任课体育教师为指导,多方努力,共同实施,高质量地完成《学生体质健康标准》测试。三位体育教师能针对计划利用体育课时间对全校学生进行测试，并认真计算成绩填写学生体质健康卡，及时输入计算机上报国家数据库。通过多方面的努力，本年度学生体质健康标准测试顺利，成绩优良。每年由政教处牵头,由班主任组织,校医指导,邀请花山镇卫生院对学生健康状况进行全面检查,校医对检查结果进行统计,分析。校医务室定期对教室、寝室进行全面消毒,在流行病高发期实行零报告制度,并发放足够的预防药品。
六、加强监督检查
为保障体育教育教学工作的顺利开展，学校加大了监督检查力度，分管体育工作的领导定期或不定期检查学校的体育工作。
1.对体育课堂教学的检查，随机听课，检查教案，组织教研活动、教师培训等。
2.定期对体育设施、场地的检查，发现问题，及时督促整改。
3.加强对各项活动的过程管理。领导亲自过问各项活动的开展情况，如“两操一活动”，运动会、体育训练小组活动等，帮助协调、解决人力、物力、财力等。
4.将体育教学、活动工作完成情况纳入教师年终考核评比中。重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处。在今后的工作中，我校会更加努力，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。