金华小学体育年度总结
本年度继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，结合教育部印发《学生体质健康监测评价办法》等三个文件的通知，坚持以校为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，现将年度报告汇报如下：
一、学校实施总体情况
我校重视体育教育教学工作，严格按照小学低年级每周4节体育课，中高年级每周3节体育课的课时进行体育教学。全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。特别是近几年，学校历任领导都非常关心支持学校体育工作。成立以校长为组长的学校体育工作领导小组，有专任体育教师负责教学工作，明确职责、落实分工，按照要求开足体育课程。将体育纳入学校整体工作计划，并制订具体体育计划，认真组织实施，学年末做好体育工作总结。
加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念，本年度先后外派体育教师到白山参加“三小进课堂”交流活动，去长春参加了全国武术段位制培训，同时撰写科研论文《体育教学中如何进行德育渗透》荣获吉林省教育厅体艺卫处二等奖。
校领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；在领导的重视下，我校教师全部参与到大课间活动中来，教师的参与影响带动了学生们的活动兴趣，大幅度提升大课间活动整体质量，并在大课间检查的过程中展现出了我校良好的体育精神面貌，获得了县局领导的认可。
二、教育教学工作
体育课是落实体育工作的一个重要环节，体育教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课字迹工整，图文并茂，每学年能开展一次教研活动，共同探讨，共同提高。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。
在多方协调、指导下，我校的《学生体质健康标准》测试的工作能够按照上级要求顺利完成。
阳光体育运动开展以来，我们体育教师认真学习、领会上级有关文件和精神，认真制订阳光体育运动工作方案、严格要求每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开春、秋季运动会，开展体育、艺术2+1项目，所有的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能对学生加强体育安全教育。
三、条件保障
体育教师数量达到国家规定要求体育教师职务评聘公平、公正体组织学生体质健康测试纳入教学工作量，学校对体育教师进行安全知识和技能培训，体育场地、器材、设施配备种类齐全，种类与件数达标率均为100%，体育场地平整、整洁，符合体育活动和体育教学要求。体育器材、设施管理规范，并做到使用有记录，定期进行保养和维护，确保体育器材设施的安全使用。学校体育场地、器材、设施有专人负责管理公用经费按规定用于体育支出，满足学校体育工作需要，做好台账记录。
学校加大对体育经费的投入，及时更换学校日常易损坏的体育器材，如篮球、足球、羽毛球等，从今年开始每年给体育教师发放300元的服装费补贴。每次全校大型体育活动一千元以内的活动经费。
根据上级要求和学校的实际情况，制订好每学期的竞赛计划，并且能使计划落实到实处，把握好每次单项竞赛的年龄点。今年十月份举行了一年一度的校趣味运动会，十一月份举行越野比赛，每次比赛都有通知，报名单及具体要求，比赛结束后能及时总结，归纳材料送到档案室。
四、学生体质健康情况
实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据，有90%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长每年在校内公布学生体质健康测试总体结果，并通报学生及家长学生体质健康水平作为学生综合素质报告的重要内容，并形成制度分析学生体质健康标准测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势
过去的已经过去，我想展望未来，学校体育工作还有很多的事有待于我们去摸索、提高，我想在不久的将来，不管是学校的体育教学工作、运动竞赛等都将会有更大的提高.