为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全面实施素质教育和加强学校的社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。本学年开展学校大课间体育活动。此次活动的开展，受到了全校师生与家长的欢迎，得到了社会的广泛关注，收到了良好的效果和社会反响。
一、统一思想，提高认识
大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。随着学生在校时间缩短，开展学校体育工作在时间上受到一定影响，很难保证每天一小时的体育活动时间，我们把目光转向课间操改革上来，实行大课间体育活动，将原课间操时间延长，充实内容，拓宽课间操的教育功能，提高锻炼身体的价值。在学校的每一天工作中，只有课间操是全校性的有组织、有领导的集体活动，如果能充分地利用这一固定时间，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。
大课间体育活动是我国各地区近期新兴起来的一项全校性的活动。其他一些省市有比较成功的经验，通过观看全国体育大课间活动现场会的全程录象，进一步统一了思想，提高了认识。期初，我们根据我校实际情况制定了活动方案，校领导先后详细地审阅了方案，并给予了大力的支持和合理化的建议。为我校大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。
二、学校重视，群策群力
体育大课间活动得到了校领导的高度重视，班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，多次例会研究，到教师、学生家长中征求意见，制定了适合本校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
（一）、教育性
大课间体育活动既是对学生进行教育的内容，也是对学生进行素质教育的手段，充分发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展，向学生进行素质教育的多种功能。
（二）、科学性
我校能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地安排运动负荷，身体得到适宜的锻炼，心理得到恰当的调节。活动时间基本都在25---30分钟，运动量适当。音乐的选择具有时代感，符合青少年的心理发展特点。
（三）、目的性
我校能够根据本校体育工作计划，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。有些学校创编了健身操、武术操、素质操，有些学校创编了主题教育操。
（四）、针对性
我校能够根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。
（五）、群体性
大课间体育活动要面向全体学生，更要体现师生全员参与。多数学校的教师能够参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。
（六）、创新和特色性
本次大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创造了有活力，富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。形成了具有本校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上，催人奋进，使大课间体育活动与音乐伴奏浑为一体，体现了当代中小学生在操场上健康活泼，积极向上的良好精神风貌。
我校大课间活动应长期有校的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习。并组织一些相应的活动大赛，以促进活动开展。
2014年12月26日