敦化市第三中学
2014年4月，我校启动了大课间快乐太极拳推广教学，太极拳在全体学生中普及落实。每天利用大课间活动开展学习，中间操进行巩固练习，通过一学期的学习演练学生打太极的劲头在高涨，通过下半学期的各班的汇报表演，太极大课间活动取得了丰硕的成果，也得到了社会的认可和家长的支持。
1、加强对学生的思想教育，转变教师的体育观念。
陈式太极拳的每一式动作，都是经过专家们精心研究后编排的，每个动作都有它自己的要求和特定的价值。练习太极增进健康，促使身体的正常发育和身体的全面发展。提高动作的协调性，锻炼意志，培养组织纪律性，振奋精神。学校通过广播，电子视频宣传，让学生认识到学习太极拳的意义和重要性，端正学生的学习态度，培养学生重视打拳、自觉打拳、坚持打拳、认真打拳的良好习惯。要求班主任跟班练习，起带头作用，也产生了很好的效果。
体育教师在教授学生太极拳时，明确太极拳的教学目标，把“健康第一”的教学理念灌输到每一位师生当中，通过太极拳的教学进行团队教育、进行仪态教育、进行美育教育等，用不同的教学方法和手段实现教学目标。
2、把阳光体育大课间活动融于课间操。
学校决定把学习太极拳的时间安排在课间操和大课间活动的时间段，在校领导的大力支持下，所有老师和学生一同学习，竭力将这种新型的体育教学观渗透到太极拳教学中。
在学习教授过程中体育老师在组内共同学习太极拳，统一细节动作，先培训一部分接受能力强的学生按老师口令做示范取得了很好的效果。虽然是全校一千多的学生一起学习，但是到最后一套太极拳学下来与以往相比时间大大缩短，效果明显提高。
3、课堂教学与阳光体育大课间活动相结合。
利用体育课时间，多班组合进行学习，调整教学进度，适合每个水平的学生，多角度的示范动作。所以除了大课间时间教授太极拳以外，体育教师在体育课上还巩固练习，每一堂课只需要占用一小部分的时间来巩固练习太极拳，每次复习的时候都尽量做到最好，动作都做准确了，学生就更加快快乐乐地上体育课学习太极了。
4、学校通过汇报表演，对学生参与阳光体育和学习太极进行评价与考核。在太极拳教学的尾声，学校组织安排每个班级学生进行太极拳的汇报表演比赛，对每班学生整体的学习情况做直接又客观的评价。我们通过实践总结出一种较好的评价与考核办法，既打拳的质量与班级考评相挂钩，比赛与班级考评相挂钩，增强了同学之间的合作、帮助，增强了集体荣誉感。
经过为期一年的太极拳推广教学工作，我校顺利完成了太极拳的推行工作，同学们已经能通过快乐太极拳活动，能感受到运动的快乐，在优雅的古典乐曲中得以精神的享受和体能的锻炼。