洮南市第七小学位于城市的东北部，靠近汽车站、火车站。学校占地面积13320平方米，建筑面积5600平方米。
第七小学是一所充满生机和活力的学校。以科学发展观为指引，以全面推进素质教育为主线，以提高教育教学质量为核心，以课程改革全面推进素质教育，努力办好人民满意学校，以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强师德教育，重视队伍建设，努力构建“和谐校园”；以教育科研为先导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，狠抓教育常规，强化质量意识，深化课堂教学改革，紧紧围绕学校树品牌、创特色为目标，创先争优。
《生命化教育理念下小学课堂教学策略研究》已经实施了近三年的时间，本学期从开学初就提出了“用爱奏响生命化教育”的教育思想。
教育是一项以生命唤醒生命、以生命引导生命、以生命成就生命的崇高事业。只要有生命存在，我们对生命化教育探索就将永续!三年来我们一次又一次的步入生命化教育的路程上，我们承袭生命化教育以爱育爱之本质，“六年影响一生“的理念内涵，从四个层面奏响着生命化教育的主旋律！
学校层面：构建“六年影响一生”为核心的教育理念，营造七小灿烂七彩星，星星放光彩为核心的主题学校文化，努力创设以生命关怀为目标的校园环境。
教师层面：努力提高自身素质，做“和谐，快乐，懂爱、会爱”的教师，用对生命的爱来规范自己的教育言行，用六年影响一生的核心理念来关注、尊重、理解和信任学生，与家长和学生建立“民主、和谐、合作”的师生关系。积极探讨和实践生命化教育的方式、方法与策略。
家长层面：建立科学的家教理念，做懂教育、明校义，爱孩子的家长，积极配合学校生命化教育的实施、发展，做学校生命化教育的支持者、参与者和合作者。
学生层面：引导学生热爱生命、珍惜生命、尊重生命，正确认识自我，发现真我。学生个性得到科学发展，身心得到健康发展，智慧得到和谐发展。
爱，诠释了六年影响一生的丰富内涵。爱意味着对生命的敬重和热爱，爱意味着对学生的理解、尊重、悦纳、宽容、信任，爱意味着对学生的终身学习和终身发展服务，爱意味着对师生、家长的身心健康负责，爱是教育的前提。我们从以下三个方面诠释着生命化教育。即：爱在校园——让学生健康快乐的成长。 爱在课堂——让学生积极主动地发展。 爱在家庭（社会）——让学生和谐幸福的生活。
一、爱在校园—让学生健康快乐的成长
关注学生的个性，规范“我爱学生”活动。关注学生的成长，规范德育规程。
关注学生的发展，规范书香校园创建。 关爱学生的生命，规范平安校园建设。
（一）关注学生的个性，规范“我爱学生”活动
围绕“爱生从反思开始、爱生在实践中践行、爱生在自律中升华”三个阶段的内容，开展“一了解、二关爱、三杜绝”和“五个一”等系列活动。
一了解：了解你的学生；
二关爱：关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；
三杜绝：杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心灵
五个一：跟学生进行一次平等协商；转化一个后进生；和学生一起做一件有意义的事情；和学生一起对家长进行一次访问；和学生一起开展一次综合实践活动和研究性学习
学校德育部和少先队要先后出台
1、出台“爱的教育”活动规程。
2、围绕“爱的教育”的培养目标，制定了相应的实施措施。
（二）关注学生的成长，规范德育规程
德育目标：做文明守纪的小书生，小淑女
1、斯文个人、文明课间（结合三月份学雷锋、文明月来做）
2、我的游戏我做主（七彩星擂台赛）
3、星级示范班”评比
4、校园“2+1”综合活动工程
（三）关注学生的发展，规范书香校园创建。
1、引导——让读书成为师生生活的智慧方式。（开放电子阅览室和图书室，及时给教师提供阅读的时间、空间及书籍，开展读书汇报活动。学生读书时间规定在看护时间进行，少先队和教导处有相应的要求和活动。）
2、交流——为师生搭建展示、超越的平台 。规定集体备课时间，开展教苑沙龙，班主任沙龙，及时给教师展示交流的机会。与书相伴的人生，必然充满生机；书香飘溢的校园，必定包含生命丰富的内涵。
（四）关爱学生的生命，规范平安校园建设
关注生命，关注健康是生命化教育的重要思想。学校以“珍爱生命，安全第一”为主题，切实加强学校的安全工作，强化教育和管理，培养师生的安全意识，增强自我防范能力，防止各类安全事故发生，为促创建平安校园建设创造良好的环境
1、学校组建男教师保安队，及时在校门口为学生的入校出校安全保驾护航。
2、课节不足或不担任副班主任的任课教师，和每周代班领导一起，做好代班期间的管理工作，确保所代班期间的学校安全和学生安全。
3、实施年级大组长制，每年组安排一名中层以上领导做年级大组长，参与年级的教育教学活动。
4、实行一岗双职制。即合理配备副班主任，制定正副班主任岗位职责，完善班级管理队伍。
5.继续执行校安全条例、安全承诺，严格执行教师、学生上学放学时间，家长接送孩子的时间和地点，加大力度，禁止学生家长进入校园，禁止学生在上课期间出入校园。
二、爱在课堂—让学生积极主动地发展。
课堂是学生精神发育、生命成长的地方，课堂教学的质量决定学生学校生活的质量，影响学生一生的发展。所以，我们提出六年影响一生的核心理念。然而，学校受地域的阻碍，教育者受教育观念、自身素质、业务能力教育的限制，课堂教学常常违背它的初衷，教学中忽视“人”的因素，围绕“人”以外的一些东西进行，缺少对学生心理的研究，缺少对学生课堂感受的关注，缺少对人的未来发展的关照，学生的发展在一定程度上受到了阻碍。
因此，我们继续开展生命化课堂教学的研究，在课堂教学中，尊重生命的独特性；善待生命的自主性；关注生命的整体性；理解生命的成长性。 努力打造温馨的、灵动的、充满生命活力的具有洮南七小特色的生命化教育新课堂。
（一）规范教学用语，打造生命化课堂
1、倾注真情，实现情感跨越
2、善于总结，展现语言魅力
3、蹲下来对话，实现师生生命的互动。
（二）关注学生差异，润泽生命化个体
1、关注学段差异，不做旁观者做研究者
2、关注个体差异，不做雕刻家做欣赏家
（三）关注课堂高效，创新生命化课堂
1、课堂教学结构三步走： 课前延伸 ——课中探究——课后拓展
2、课前延伸三步走：初习——信息——初悟
3、课中探究三步走： 质疑探究——互动探究——拓展探究
4、课后拓展三步走： 实践——反思——改善
三、爱在家庭（社会）——让学生和谐幸福地生活。
1、积极开展家校沟通工作。建立校长信箱，提倡班主任与家长、孩子共同写互动日记，实施教师家访活动。
2、积极开展爱的互动活动。爱自己、爱他人，爱教师等。
3、积极开展“爱父母，爱家庭”活动。 4、积极关注社会重大事件。
四、新学年实施生命化教育的初步规划
1、继续深入研究生命化教育课题。
2、深入开展生命化德育研究工作。
3、继续建构高效课堂个性化模式。
4、努力探索生命化教育评价体系。
5、培养教师良好的心理素质。
6、加强对生命化教育校本课程的开发。
我们时刻牢记“六年影响一生！六年成就一生！”坚持以爱育爱，用爱奏响生命化教育。
洮南市第七小学