一、全校学生分年级的速度、灵巧项目统计与分析：
速度和灵巧主要体现在跳绳成绩是不错的，这和我们从一年级开始抓起是分不开的，学校在校学生每人都有一根短绳，而且跳绳对器材和场地的要求不是很严格，学生随时随地都可以进行练习，因此这项数据体现出我们的跳绳教学是非常成功的。对于极个别不及格的学生主要是在一年级中，因为学生年纪还小，身体协调性不是很好，难以控制。
二、五年级和六年级学生的耐力项目与肺活量项目测试统计与分析：
五、六年级的耐力主要体现在50米乘800与肺活量测试上，特别是50米乘800是要求五六年级学生必须要达标的。全校34人进行测试，不及格有6人，占总数的17.6%,这个比重其实是比较正常的，这些不及格的学生80%以上是肥胖的学生。肥胖学生的耐力项目不及格看似很正常，但里面也反映出学生自身对自己的要求不够严格，我们教师一定要在测试前进行多次的练习。提醒、反馈、帮助，做到学生的思想工作，让学生认真对待测试，只要你尽了自己全部努力，态度积极，还是可以及格的。
三、全校学生综合成绩统计分析：
全校学生的综合评定成绩显示我校学生目前的优秀率都比较正常，今年的优秀率与及格率比例都比上一年有提升。由此看出同样的测试项目连续两年执行学生的成绩有明显的提高。换了新的测试内容学生的成绩不是很理想，通过一年多的时间后有明显提高，也说明学生的体质健康水平是有办法提高的。只要制定详细的计划方案，加上实施措施的长期落实，一定会收到理想的效果。我们体育老师应该反思我们自己的课堂的运动符合是否达到一定量的标准？如何有效的提高课堂的运动符合？如何让测试和课堂进行完美的结合？这将是我们今后要努力研究的方向和实现的主要目标。
在经过一个多小时的分析与总结，我们找出了今后的工作重心：
1、落实学校管理：
进一步提高对学校体育工作重要性的认识，制定出相应的措施，切实采取措施，认真落实各项学校体育工作措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，确保学生每天一小时的体育活动时间。
2、转变教师教育观念：
体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情趣。
3、重视反馈有效应对：
要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期（或学年）进行比较、分析、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。