米脂县第二中学校园足球特色工作总结
榆林市米脂县第二中学位于榆林南六县无定河畔，是一所即将步入九年一贯制的学校。足球是我校的传统体育项目，多次在各级各类比赛中取得优异成绩。近年来，在市县教育局的大力支持下，我校校园足球得到了较快发展，孩子们了解了丰富的足球知识，掌握了足球运动的基本技能，提高了校园足球运动的普及率。在活动的开展中，我们积极探索校园足球在学校教育教学活动中的模式，不断完善校园足球的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。现将我校2015年上半年足球特色活动开展情况汇报如下：
一、指导思想
为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神的宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，培养青少年对足球的兴趣，使青少年学生能够健康快乐成长。
二、主要工作
（一）积极实施，认真落实
我校认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字2009（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《米脂县第二中学校园足球活动实施方案》，成立了由校长任组长的校园足球工作领导小组，下设一个俱乐部、一个办公室，由教务处体育组具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。
（二）制定计划，完善制度
俗话说：“无规则不成方圆”，2013年以来，为了能够更好地推动我校足球运动的发展，真正把学校打造成全县甚至全市足球特色学校，我们结合学校具体情况，制定了我校足球活动三年规划。为了规范管理，学校制定了《米脂县第二中学校园足球活动评估细则（试行）》、《米脂县第二中学“追梦少年”足球俱乐部管理办法》、《米脂县第二中学校园联赛章程》、《米脂县第二中学阳光一小时训练方案》、《米脂县第二中学课堂足球训练办法》《米脂县第二中学训练意外应对办法》等管理办法。
（三）加强宣传，大力推广
2015年上半年，学校利用校园联赛和米脂县第二届青少年校园联赛的机会，借助校园宣传栏、足球手抄报大赛、家长会、微信朋友圈、学校网站和米脂教育网站以及电视台等媒体大力宣传校园足球对青少年健康成长，团队合作，智力开发等方面的意义，积极营造一个家长支持，社会关注的良好氛围。为创设良好的足球推广氛围，把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生，让大家认识到：足球运动是世界第一运动，是一项精神内涵十分丰富的运动，是增强学校发展动力和民族凝聚力的运动。
（四）加大投入，创设文化
2015年上半年，学校加大对校园足球的投入力度，在购买足球、训练器材、训练服和组织足球队去周边县进行友谊赛以及聘任足球专业教练等方面共投资10多万元。即将投资200多万元修建人工草皮7人制场地一个。同时增加在校园足球特色文化方面的投入，形成特色与文化协调发展的美好环境。
（五）加强训练，补充教练
针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校特向外长期聘请了西安体育学院运动系毕业的宋宝国教练，由于我校足球的发展，我们将会在本学期曾聘一名专业教练，同时我校自己举办了教练员校园足球培训班和研讨会，广泛征求意见，统一思想，特别强调校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得的机遇，树立必须把校园足球搞上去的信心。
三、主要活动
（一）抓好特色项目的普及与提高
传承足球精神和足球文化，为把我校的特色项目拓展开来，学校把以往以培养少数足球特长后备学生为目的的足球活动，转变以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。各班利用体育课、阳光运动一小时，进行足球基本功训练。如：运球绕杆、接球、传接、颠球、射门等；各年级各班必须有自己的足球队、队旗和口号，除学校一年一届班级联赛和趣味足球运动会外，班与班之间或年级之间经常组织友谊赛，做到以赛促推广，以赛促提高。
（二）加强数字化技术在训练中的应用
学校购买和下载足球战术训练等方面的影像资料，球员们可以通过视频更加直观地学习传球、接球、颠球射门等动作的技术要领，更加清晰地学习各种阵形下进防中的传切、跑位，球队还经常拍摄球员们训练、比赛录象，大家通过回放，获得认识，提高了训练质量。而足球网站、微信和QQ群则已成为学生们欣赏足球、学习足球、谈论足球的平台，为培养球迷、营造整个学校的足球氛围起了很好的作用。
（三）增设课题，编写校本教材
我校正在自行编写《阳光足球、和谐二中》一书，明确分年级培训内容。让学生了解足球的简单知识和最基本的规则，在训练中重点培养自信心，学习比赛规则，明确简要的攻防原则及要求。从球操、奔跑练习和足球游戏入手，培养足球兴趣。掌握任意球的判罚和裁判的能力，学习五、七、十一人制比赛的阵型与攻防、二过一的进攻配合、任意球和角球的进攻防守等，培养学生的战术意识和坚毅的心理品质，同时把足球纳入学校体育考试必备项目。
（四）邀请县足协人员深入课堂指导
为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，学校特邀请了县足球协会的相关领导和教练，深入课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。
（五）挂牌成立青少年足球俱乐部
2013年我校成立了足球社团，社团经过一年多的发展，由于参与学生大幅度增加，2015年上半年学校把足球社团改为“追梦少年”足球俱乐部，制订了俱乐部管理办法和注册球员的新标准。我们以俱乐部为纽带加强球员与周边学校或周边县区兄弟之间友谊赛事，以此提高我校足球队员的整体水平。
（六）开展校园足球班级联赛
2014年开始，我校每年一届的“校长杯”校园足球联赛将成为常态，比赛分男子甲、乙组、丙组、男子甲、乙组为八人制，丙组为五人制，联赛共有36个班级36个代表队的348名学生参加，比赛设优秀裁判员、优秀指导班主任、优秀门将、最佳射手、最佳球员等奖项。通过校园足球联赛增加了学生对足球运动的信心，提高了球员的技术水平，增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。
四、存在问题
（一）师资力量不足，体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。学校有9名体育老师，却没有一名足球专业的老师，无法保障足球课的高质量开展。联赛中反映出球员们水平参差不齐的情况，暴露出体育老师足球教学能力的差距。大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高。
（二）场地设施短缺，学校没有自己的体育场，学校和体委共用一块操场，而且体育场是对外开放的，受干扰较大，无法满足校际联赛的需求，对今后我校规范校园足球活动造成诸多困难。
（三）同年龄段高水平比赛交流太少，学生实战能力提高较慢，市县缺少统一的“冬夏令营”集训活动。
五、工作体会
我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：
（一）争取领导对校园足球的重视
足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，直管领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。
（二）加强体育教师队伍专业的培训
针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校一方面邀请本土著名足球人来校指导，另一方面分批派体育教师外出进行足球教练培训，分批分层提高我校足球教练的专业技术水平，把每一位体育老师都培养成一名较为合格足球教练员。
（三）改变家长对足球运动的认识
通过学校三年来对校园足球的推广和发展，家长的对足球的支持和认识很重要，我们推广起初遭到了很多家长的反对，学校想尽各种办法在做家长的工作，直到现在还有部分家长没有转变认识，可是每次测试下来踢球的学生基本都有较大的进步，这样利用家长会再做分析，因此得到了很多家长的支持，这是我校足球发展不可缺少动力。
六、今后工作要点
（一）今后的三年的主要工作
1.认真落实特色校园足球相关精神，争取形成新常态发展体制,协调各方力量，力争让喜欢足球和各兄弟学校有足球基础的孩子进入中学都能来我校就读，形成长效发展模式。
2.力争在2年内使我校足球注册球员达到60%以上，喜欢足球运动的学生达到80%以上，实现校园足球全面普及。
3.在2年后基本实现学生体质健康测试合格率100%，达优率实现50%以上，实现学生健康快乐成长。
4.在3年内把我校打造成榆林市最好陕西省有影响的足球特色品牌学校。
总之，培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建特色名校，推进素质教育的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索……在教育教学工作中，我们将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！
二0一五年十月