体育工作年度报告
为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将本年度我校体育工作总结如下：
一、学校基本情况
海南汉族中心校，学校占地17234 平方米，建筑面积2000 平方米，绿化面积340 平方米。学校现有6个教学班，97名学生，教职工24人,专职体育教师1人。在上级教育局的正确领导下，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点，在各方面均取得了优异成绩。
二、建立组织机构
1、提高认识，加强领导。
校长、教导处、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育卫生工作领导小组，由校长担任组长，教导处具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、齐抓共管，建章立制。
为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们制定了相应的《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》，《体育器材使用制度》等，还制定出有利于学校体育卫生工作改革创新的管理制度，如《实施体质健康标准制度》，《广播操、眼保健操评比制度》。将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。
三、师资配备管理与培训工作
我校现有专职体育教师1人。为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关课改方面的资料。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、区的教科研活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。
四、建立体质健康监测情况
做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度《学生体质健康测试》的测试工作，提高我校体育测试成绩，特制定了学校《健康标准》达标计划，体育教师和卫生老师能针对计划利用体育课时间对全校学生进了测试，并认真计算成绩填写学生体质健康卡，及时输入计算机上报国家数据库，全校及格率达到95%。
五、学校具体落实体育工作情况
体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。
1、体育器械让学生快乐起来。
我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用好这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体育活动时间。
2、课堂教学、大课间操让学生身心愉悦。
学校严格执行市、区教育局印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，落实“三课一操”，并严格要求专课专用，不许占课，教导处随机抽查。转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。
3、阳光体育运动让学生喜闻乐见。
（1）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。
经常开展体育竞赛活动。学校通过召开春季田径运动会和秋季体育节开展拔河、接力、跳绳、沙包投准等各种小型体育项目竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的身体素质及进取精神。
4、牵一发而动全身。
学校中一些学生在学习上本来是一般化，平凡得很。但由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为佼佼者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步发展。这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的发展所带来的，因此，是体育工作开发了他们的智力。
六、体育设施情况
近年来，学校不断加强对体育设施的建设，在继续维修操场的基础上，新建了水泥篮球场1个，排球场1个，学校另外还有联合器械、单杠、双杠、爬杆等，给学生创设了良好的体育环境。学校一年中对体育工作的经费投入为8万多元。
多年来，我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，今后，我们要继续找到适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目，并能根据特色制定出抓普及的学校体育发展规划。另外，学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。
海南汉族中心校
2015.12.3