2015年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，更进一步从本质上理解和认识了实施素质教育、改革体育教学模式的重要性，在全面提高学生体育素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。为了很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩，根据2015年工作计划的要点，现报告如下：
一、体育课开课率
我校严格执行课程计划，按照开发区艺术与体育科的要求，关于统一执行国家、省市课程计划的补充通知的要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为3节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
二、阳光体育运动实施情况
1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，学校公会也积极组织老师进行徒步、爬山等活动，教师参与率几乎达到100%，教师积极性很高，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念， 也同时推进学生体育活动以老师为榜样开展为重点，蓬勃发展了“阳光体育活动”。把体育活动与促进和谐校园等紧密结合起来，培养成学生和老师主动的体育锻炼习惯，也提高了学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
2、阳光体育校园足球活动积极展开，学校自2012年起成为牡丹江阳光体育校园足球的布局学校，有专门的学校男子和女子足球队，每一周除了常规的足球队训练以外，学校在高年级开展校园足球社团活动课，每周 1-2节 使更多的学生参与到校园足球中来，大力推动了阳光体育校园足球在我校的发展。
3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
4、学校经费投入情况
我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。
在体育经费投入上据统计，我校今年用于秋季运动会的经费在2千元以上;用于各类校级比赛项目款项达3千元以上;为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2015年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千五百元，专门用于参加区、乡各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白。
5、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有土场跑道1个，篮球场1个，八人制足球场地1个、五人制足球场地1个,乒乓球桌1台，乒乓球拍10副，跳绳10多根，羽毛球拍5副，垫子20块，实心球10个，排球2个，篮球10个，接力10根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。
6、教师队伍建设情况
（1）、学校现有体育兼职教师3名。
（2）、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课
三、教学开展总体情况
1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了四个方面的工作。
(1)抓常规纪律； (2)抓安全教育； (3)抓运动密度； (4)抓锻炼实效。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
七、学生体质健康情况
1、认真学习理论，提高思想认识。
《国家学生体质健康标准》的正式发布，是教育部，国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一次重要举措，切实加强学校体育工作的具体措施。《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
《标准》的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。
2、加强组织管理，推动实施进程
《标准》的实施，是一项复杂而庞大的系统工程，其实施效果不仅取决于《标准》本身结构和内容的适应性与科学性，而且在很大程度上，取决于实施过程中组织管理的质量。因此，加强实施《标准》的组织管理工作是十分重要的。
（1）、《标准》实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、少先队、、体育组、校医务室、班主任协同配合的组织体系。
（2）、实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划具体明确，落实方案；检查监督明确，落实制度。
（3）、一年来，组织管理人员认真学习《标准》的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。一年来，《标准》的实施工作进展顺利。
3、重视联系实际，全面实施《标准》
《标准》是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。推行《标准》可进一步推动和督促学校体育工作。因此，在学校体育教学和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现《标准》的精神，使《标准》的实施与学校工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。
（1）、《标准》实施与宣传发动相结合。
我校认真做好宣传发动工作，切实提高校领导、教师和学生对实施《标准》的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报、橱窗、校园网等各种途径积极开展《标准》的宣传工作，提高对《标准》目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性，并将《标准》的实施纳入学校管理的日常工作，真正做到学校体育以《标准》为抓手，让阳光体育和“健康第一”的指导思想落到实处。
（2）、《标准》实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。
(3)、《标准》实施与体育新课程相结合
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。
（4）、《标准》实施与课外文体活动相结合
《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。我校作为牡丹江市开发区第一所小学，我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、社团活动和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生体育社团，，学生在自愿自选的基础上定时参加社团活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正落到实处。
（5）、《标准》实施与校内外群体工作相结合
《标准》实施与各项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛，校外社区体育活动，各种体育俱乐部等活动形式。激励学生积极锻炼身体，提高体育成绩，保证《标准》的实施工作健康稳步地发展。
八、总结
实施阳光体育工作以来，是我校贯彻落实好中央文件精神的一项重要工作，与其他学校相比在场地和经费上还有一定差距，但我们坚信未来的兴隆小学体育工作会发展的更加辉煌，我们将面对实际情况知难而进，争取在新的学年，努力和全面提高阳光体育工作的实施水平。
牡丹江市兴隆中心校
2015.12