体育教师教学常规（试行）
一、备课
l、学习体育理论，钻研课程标准(大纲)和教材，科学、系统地制订好学年计划、学期计划、单元计划和课时计划。
2、深入进行调查研究，掌握学生生理、心理特点，了解学生学习兴趣，运动能力和身体素质，制订好教学目标。
3、根据教学任务、教材性质、学生特点和场地器材以及现代教育媒体等具体条件，采用切实可行的、有效的教法和措施。
4、遵循教学规律，遵循人体生理机能活动变化规律，力求课中密度合理，运动负荷适宜，心率曲线符合要求。
5、结合教学实际，发扬自力更生精神，自制体育器材，创造条件搞好教学。
6、做到课课有教案，教案必须结构分明，条理清楚，完整、有创意。
二、上课
1、上课前必须检查和布置好场地、器材，按时上课。
2、上课要着运动服装，要精神饱满、教态从容、仪表大方。
3、组织好课堂教学，口令、信号下达正确，语言规范，讲解简明、生动、形象。示范位置合理，动作正确、优美。
4、执行教案，把握教材重点、难点，善于根据课的实际，灵活运用多种教学手段和教学方法，激发学生学习兴趣，调动学习积极性。
5、对学生既要严格要求，又要爱护关心。结合教材内容进行思想道德作风和意志品质的教育，严禁体罚和变相体罚学生。
6、要注意安全、卫生保健教育，加强安全措施。
7、认真小结，针对学生存在问题，布置适量课外作业。按时下课。
三、课后
1、及时整理好场地器材，保证下一节课正常进行。
2、主动征求学生对课的意见，写好教学小结。
3、必须加强对学生课外活动的指导。
四、考核
1、明确考核的指导思想，端正考核态度。
2、严格按照省编中学课本和考核内容和要求进行，采取结构评分办法，正确评定学生成绩。
3、体育课出勤、学生表现、成绩记录，分别有册，填写清楚。
4、体育合格达标材料、健康卡片等学生档案资料的填写必须规范，并妥善保管。