2015年汝城县井坡乡学校体育工作年度报告
本年度我校体育教学工作贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2015年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下：
一、体育课开课率
我校严格执行课程计划开齐体育课：1—2年级每周体育课4节； 3—6年级每周体育课3节；7－9年级每周体育课2节，开课率为100%。
二、教学实施总体情况
以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。我校体育老师全部是兼职老师，根据实际情况，学校要求教师根据学校场地器材等条件，因地制宜上好每堂体育课。认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。同时要求每一位教师在教学实践中认真反思，逐步探索，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放任式”教学。
三、阳光体育运动开展情况
开展学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，其目的是在我校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。因此学校领导高度重视，精心策划，认真研究制订方案，确保阳光体育运动在学校全面开展。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，我校在开展活动的同时还通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号每位学生都牢记，并带到家中做到家喻户晓，深入人心。
四、学校经费投入情况
我校属于农村九年一贯制学校，在经费投入方面我们采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，我校在当地政府和部门的支持下，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一批体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。
五、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步向体育器材设施健全靠拢，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。教学条件逐年改善。
六、教师队伍建设情况
1、学校现有体育专职教师2名，兼职教师17名。
2 、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
七、学生体质健康状况；
为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，总体上看学生大多处在良好和及格档上。根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课 程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校 学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。
八、存在困难及问题；
1、学校场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱；
2、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组；
3、资金缺乏，学校对体育教育经费投入比较少；
4、体育器材方面的管理也常常得不到重视,功能作用发挥不理想。
5、体育教师素质不高，活动开展不多，教师对待孩子的爱心，耐心，童心，诚心、热心不够。
九、下步打算
一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。
二是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；
三是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。
井坡乡学校
2015.11