培养学生足球特长，夯实体育校园文化
----达州市达川区逸夫小学创建足球特色学校三年发展规划
一、前言
为了能踏踏实实地做好创建足球特色学校工作，将足球文化特色融入培育健全现代人和校园文化中去。必须要长期努力，从娃娃抓起，从基础抓起，从孩子的参与抓起。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活力更强。
作为达州市传统体育项目学校，达川区逸夫小学的传统项目特色是少儿足球。虽然我校足球活动的开展不足10年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。
二、立项背景
1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。
2、学校需要：逸夫小学在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努力方向。
3、立项条件：（1）学校有着良好的基础设施；200米标准塑胶运动场，并附设标准足球运动场一片；（2）学校足球成绩突出：从2007年至今，向市级及以上球队输送人才30余人，其中龚秋乐进入国家15岁少年足球队，黎琴入选四川省青年女子足球队。鲁朝生进入广州恒大足球俱乐部少年梯队，多次被俱乐部选中到皇马足球俱乐部学习，学校甲、乙组多次荣获达州市“市长杯”足球赛冠军，特别是2013年在两个组别上双双获得冠军；（3）学校是达州市足球传统项目学校，全国校园足球（达州）校园足球布点学校，全国青少年体育俱乐部；（4）学校重视足球师资培训：目前，学校共有7名体育教师多次参加了各类足球方面的专业培训，其中刘逢武老师在今年暑期全国校园足球教练培训中还被评为优秀学员。刘逢武多次还以教练身份带领达州市少儿足球队参加省及国家比赛，是达州市优秀足球教练员；冉超老师于2013年还被评为达州市足球先进个人。（5）各级领导尤其是市体育局、足协领导对此项目表示支持。（6）校长李勇非常热爱体育，对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教育、充满朝气、敢于创新的校长，四川省义务教育突出贡献奖，达州市优秀教育工作者、优秀校长。
三、组织机构
组 长：李 勇
副组长：冉 超、张晓芹、潘小翠、洪玉泉
成 员：陈巍 、孙汉女、陈雪飞、胡玉兰、周勇、罗科兰、郭元、刘逢武、岳联容、李学及各班主任
四、职责分工
1、李勇校长主持学校足球工作的全面开展。
2、冉超副校长负责对外联系交流活动。组织所有任课的体育老师组建各班级足球队，班主任、辅导员协助。
3、体卫艺主任陈巍负责组织校园足球活动的开展，校内外比赛安排等。
4、政教处孙汉女、罗科兰、郭元三位主任负责组建学校足球球迷协会、足球宝贝、小记者站等。
5、体育教研组长刘逢武负责组织组织全体体育教师进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导。校内足球竞赛的组织安排工作。组建学校足球社团，全体体育教师协助。
6、办公室主任陈雪飞组织相关人员负责将开展校园足球活动有关的图片、信息上传至各级网站、微信群、校讯通及公共邮箱，其他教师应积极参与。
7、教务主任胡玉兰负责课程实施与管理。
8、总务主任周勇负责采购足球所必须的体育设施、用品。
五、工作举措
1、校长亲自带领，各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件。
2、学校足球教练刘逢武、陈坤阳、周彪及全体体育教师根据情况对学生普及足球基本技能和知识。以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动。
3、利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于6场比赛。
4、加强校园足球文化建设，利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。
5、让快乐足球进课堂，各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。
6、着力抓好学校足球队训练工作，利用每周中午训练1小时，晚学后再训练2－3次，确保训练时间。训练从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有队伍，并正常开展训练和竞赛。
7、加强过程管理、完善各种制度，一是建立研讨制度、评价管理制度等，二是设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。三是实行特色活动定期展示交流制度。
六、注意事项
1、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。
2、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。在实施足球课程和训练中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。
3、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。
4、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的足球特色教育，为培养学生的能力奠基。
七、今后努力的方向
1、打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍。学校要创造机会，安排所有兼职和专职体育教师参加各级各类足球培训，增强教师的“造血”功能，要求每他们必须加强足球理论和技术的学习，并上好每周一次的足球课。同时，切实保障他们的装备和训练费用。
2、营造更加良好的校园足球氛围，学校要积极争取社会、家长的支持，在校园足球宣传工作上花心思、下功夫；在足球校园文化建设上动脑筋、精布置；在足球特长学生训练上想对策、出成绩。积极营造良好的足球氛围，让踢球成为学生的一种兴趣和爱好。
3、不断创新和发展学校足球特色，比如：我校足球比赛成绩还需更加优秀，怎么做好优秀队员的培养、输送工作，怎么让更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展等。
目前，我校校园足球工作由于底子薄、经费缺等原因，加之足球教育、宣传等工作做得还不够到位，与兄弟学校相比还有很大差距.在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风向各位行家学习，向各位同行学习，争取在最短的时间内将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。
2015年11月