2015年朝阳小学阳光体育活动总结
纵观我校阳光大课间、课外体育活动，自始至终贯穿着“健康第一”的指导思想，将“我运动、我健康、我快乐”融入到大课间、课外体育活动的全程。实践证明，开展大课间、课外体育活动，有效的推动了素质教育的发展、进一步融洽了师生关系、增强了学生体质，陶冶了学生的情操。现将本年度大课间活动简单总结如下：
一、统一思想，提高认识
坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量。大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和发展，它比原课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式灵活，深受学生喜爱的体育活动。如果能充分实施好这一大课间的活动，科学地安排活动内容，灵活组织，将对学生的身心健康发展，全面提高学生素质具有很重要的作用。
二、学校重视，群策群力
体育大课间活动得到了领导的高度重视，成立了组织管理系统。学校领导、少先队、班主任、体育组全员参与，体育骨干学生密切配合，制定了适合我校特点的体育大课间活动方案，科学系统地组织安排了体育大课间活动方案，做到了集思广益，群策群力。
三、百花齐放，各具特色
（一）、教育性
大课间体育活动既是对学生进行教育的内容，也是对学生进行素质教育的手段，不管是创编操，还是开展各种活动，都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展贯彻实施素质教育的多种功能。
（二）、科学性
能够遵循少年儿童身心发展规律，科学合理地安排运动负荷，身体得到适宜的锻炼，心理得到恰当的调节。活动时间基本都在30分钟左右，运动量适当，符合青少年的心理发展特点。
（三）、目的性
能根据我校体育工作计划，选择大课间体育活动的内容，做到有的放矢，目的明确。
（四）、针对性
能根据学校实际，有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容，做到了因人而异，因地制宜。
（五）、群体性
大课间体育活动要面向全体学生，更要体现师生全员参与。教师参与到活动当中，与学生共同活动，使全体师生都能从中受益。
（六）、创新和特色性
大课间活动，反映了现代体育的发展成果，创造了有活力，富有新鲜感的内容，具有鲜明的时代感。活动的开展体现了学生们健康活泼，积极向上的良好精神风貌，所以我校大课间活动将长期有效的开展下去，使师生在身心愉悦中进行学习和工作。